El contenido de esta asignatura contribuye a la formación de profesionistas capaces de aplicar con eficacia y eficiencia los conocimientos teóricos y prácticos en el fortalecimiento de las organizaciones orientadas a la producción de bienes y servicios, así como desarrollar directivos con habilidades para tomar las mejores decisiones bajo riesgo y condiciones de incertidumbre en un ambiente competitivo y global, que analicen e interpreten el entorno económico, político y social con competencias para integrar diferentes áreas del conocimiento en la generación de nuevas empresas, así como el desarrollo de negocios sustentables.

Unidad I  Generalidades del Diseño Organizacional. 12 horas.

Unidad II  Interpretar los diferentes factores del Diseño Organizacional.  18 horas.

Unidad III  Hacer uso de los diferentes instrumentos para los procesos Organizacionales.  25 horas.

Unidad IV  Clasificar los procesos de los Nuevos Diseños Organizacionales . 25 horas.

UNIDAD I. Introducción al Diseño Organizacional.

Objetivo Específico: Identificar las Generalidades y Contextos de la Organización. (Nivel 1)

1.1. Concepto de Organización.

1.2. Importancia de las Organizaciones.

1.2.1. Sistemas Abiertos.

1.2.2. Sistemas Cerrados.

1.2.2.1. Centro Técnico.

1.2.2.2.. Apoyo Técnico.

1.2.2.3. Apoyo Administrativo.

1.3. Desafíos actuales de las Organizaciones.

1.3.1 Retos Básicos del Diseño Organizacional.

1.31.1. Diferenciación.

1.3.1.2. Equilibrar la diferencia y la integración.

1.3.1.3. Equilibrio entre centralización y descentralización.

1.3.1.4. Equilibrio entre estandarización y ajuste mutuo.

UNIDAD II. Factores del Diseño Organizacional.

Objetivo Específico: Distinguir la Flexibilidad en el Contexto Laboral y Comunitario de las Organizaciones. (Nivel 2)

2.1.1.Dimensiones Contextuales.

2.1.2. Dimensiones Estructurales.

2.1.3. Organización  del Diseño Mecanicista.

2.1.4. Organización  del Diseño Orgánico.

2.2.1. Ciclo de vida de las organizaciones.

2.2.2. Etapa Emprendedora.

2.2.3. Etapa de Madurez Colectividad.

2.2.4. Etapa de Declinación formaliza.

2.2.5. Etapa de  Renacimiento.

UNIDAD III. Herramientas del Diseño Organizacional.

Objetivo Específico: Analizar y Solucionar Problemas en la Organización. (Nivel 3)

3.1. Concepto de Estructura.

3.1.1. Líneas Verticales, Horizontales y Punteadas.

3.1.2. Estructura Funcional.

3.1.3. Estructura Divisional.

3.1.4. Estructura Híbrida.

3.1.5. Estructura Matricial.

3.1.6. Estructura Geográfica.

3.2. Importancia Formas Impresas en las Organizaciones.

3.2.1.1. Formatos de Uso Interno y Externo.

3.2.2.Elementos de los Formatos.

3.2.3. Distintos tipos Formatos.

3.3. Análisis de manuales organizacionales.

3.3.1.Elementos de los manuales organizacionales.

3.4. Diagramas de Flujo.

3.4.1. Símbolos y formas usados en los Diagramas de Flujo.

3.4.2. Recomendaciones para el uso y aplicación de símbolos de Diagrama de Flujo.

3.4.3. Clasificación de Diagramas de Flujo.

3.5.Mapas de Procesos.

3.5.1. Elaboración de Mapas de Procesos.

UNIDAD IV. Tendencias del Diseño Organizacional.

Objetivo Específico.  Diseñar Estrategias para trabajo en equipo y liderazgo adaptándose las responsabilidades productivas de la organización. (Nivel 4)

4.1. Empowerment.

4.2. Reingeniería.

4.3.  Benchmarking.

4.4.  Outsoursing.

4.5.  Downsizing. 

4.6.  Redes de trabajo. 

4.7.  Tele trabajo.

4.8. Hacia las Organizaciones que Aprenden.

Exposición docente a partir de conocimientos teóricos y casos de estudio que permitan el debate y reflexión académica de los estudiantes.

Realización de actividades para el desarrollo del pensamiento crítico y analítico.

Implementación de actividades de clase (trabajo en equipo, actividades colaborativas, debates, dinámicas).

Desarrollo de competencias transversales como la disciplina, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en equipo y multidisciplinario, la colaboración, la creatividad, la investigación, la ética profesional, el pensamiento crítico y analítico, la comunicación oral y escrita, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Realización de actividades prácticas para la evaluación de los aprendizajes a partir de la experiencia en la implementación del conocimiento.

Implementación de rúbricas aprobadas (anexas) para la evaluación.

Nota: solo serán consideradas con valor a calificación la participación en las actividades de vinculación relativas al Congreso Internacional de Ciencias de la Administración, o bien, a las actividades de carácter institucional que se realicen o autoricen por el Departamento.

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Zapopan, Jalisco a 15 de julio del 2019.

Este programa fue aprobado por los miembros de la Academia y del Colegio Departamental, en cumplimiento a lo establecido en la fracción IV del artículo 65 de la Ley Orgánica, fracción I del artículo 82 del Estatuto Orgánico del CUCEA y el artículo 8 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos.