Programas de licenciaturas

Seminario de Investigación en Relaciones Publicas y Comunicación

Datos Generales

Nombre de la asignatura		Nivel de formación	Clave de la asignatura
Seminario de Investigación en Relaciones Publicas y Comunicación		Licenciatura	IC290
Prerrequisitos		Area de formación	Departamento
468		-	Departamento de Administración
Academia	Modalidad	Tipo de asignatura	% de créditos mínimos
Investigación y Desarrollo	Presencial	Curso-Taller	0 %

Carga Horaria
Teoría	Práctica	Total	Créditos
40	20	60	8

Trayectoria de la asignatura
El contenido de esta asignatura contribuye a la formación de profesionistas capaces de aplicar con eficacia y eficiencia los conocimientos teóricos y prácticos en el fortalecimiento de las organizaciones.

Contenido del programa

Presentación
El Seminario de Investigación en Relaciones Públicas y Comunicación es un curso diseñado para proporcionar a los estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar proyectos de investigación aplicada en el ámbito de las relaciones públicas y la comunicación.

Objetivos del programa
Objetivo general
Orientar y proporcionar al alumno los conocimientos básicos para la realización de protocolos, reportes, trabajos de investigación científica y realización de seminarios.

Contenido
Contenido temático
Unidad I - Generalidades Unidad II - Trabajo de Investigación Unidad III - Presentación del producto de investigación.
Contenido desarrollado
Unidad I: Generalidades Introducción a la Investigación en Relaciones Públicas y Comunicación Definición, tipos y objetivos de la investigación en estos campos. Metodología de la Investigación Métodos cualitativos, cuantitativos y mixtos, y técnicas de recolección y análisis de datos. Ética en la Investigación Consideraciones éticas, consentimiento informado y protección de datos en la investigación. Unidad II: Trabajo de Investigación Planteamiento del Problema y Objetivos de Investigación Definición del problema, formulación de hipótesis y objetivos de la investigación. Marco Teórico y Diseño de la Investigación Selección de teorías relevantes, antecedentes y diseño del estudio (tipos de muestreo y recolección de datos). Análisis de Datos y Redacción del Informe Técnicas de análisis, interpretación de resultados y redacción del informe final. Unidad III: Presentación del Producto de Investigación Estrategias de Presentación de Resultados Uso de gráficos, tablas y narración clara para presentar los resultados de la investigación. Presentación Oral de la Investigación Preparación de una presentación efectiva y técnicas de comunicación verbal y no verbal. Elaboración del Resumen Ejecutivo y Evaluación Redacción del resumen ejecutivo y criterios para evaluar el informe y la presentación.

Actividades prácticas
Material Adicional: Webinar Orientación Profesional hacia la industria \| Red Empleo UdeG https://fb.watch/v-eYb9qqBO/

Metodología
La metodología se centra en el aprendizaje del estudiante, a partir de solución de problemas, estudios de caso o proyectos, que permitan el debate, la reflexión y la toma de decisiones. Implementación de actividades para el desarrollo del aula invertida, que promuevan además los valores y habilidades transversales como: la disciplina, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en equipo, la multidisciplinar, la colaboración, la investigación, la ética, el pensamiento crítico, creativo y analítico, la comunicación oral y escrita, así como el uso de las tecnologías de la información. Realización de actividades prácticas complementarias (visitas a empresas o diagnósticos) para la evaluación de los aprendizajes a partir de la experiencia. Evaluación a partir de rúbricas.

Evaluación
Elemento de evaluación \| Porcentaje Evaluación Continua \| 60% Trabajo de Investigación \| 40% Total \| 100%

Bibliografía
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Otros materiales
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Perfil del profesor
Profesionista con grado de maestría en las disciplinas de las ciencias económico administrativas, o bien, profesionista de las áreas económico administrativas con maestría en docencia, educación, metodología de la enseñanza o afín. Grado de doctor preferente. Indispensable contar con experiencia profesional ajena a la docencia en los sectores público, privado o social.

Lugar y fecha de su aprobación
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Instancias que aprobaron el programa
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