El programa de español para extranjeros se enfocará en auxiliar a los alumnos de intercambio académico a aprender y/o mejorar su español teniendo como objetivo que al final del semestre el alumno alcance un nivel A1 a C1 (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). El resultado a obtener dependerá en gran medida del conocimiento previo del idioma con que cuente el alumno, de su desempeño y aprendizaje dentro y fuera de clases. Antes de iniciar el semestre, los alumnos tienen que tomar una evaluación para ubicarles en su nivel correspondiente a su conocimiento previo. 

El presente programa busca no solo preparar académicamente al alumno en cuanto al dominio del idioma, sino también fomentar la inmersión cultural y social misma que coadyuva al logro de un aprendizaje completo pues no es posible separar el idioma de la cultura que trae consigo. Por tal motivo el presente programa incluye actividades dentro y fuera de clase, todas con un objetivo pedagógico. 

Nivel: A1–A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Temática: A lo largo del semestre se presentan diferentes estructuras gramaticales y temas de vocabulario a través de temas contemporáneos del mundo real que resultan relevantes para los estudiantes.

Desarrollo: Se realizan diferentes actividades que facilitan la comprensión de estructuras gramaticales y la adopción del vocabulario e idioma funcional. 

NIVEL A1:
Unidad 1 – Saludos: Saludar y presentar a otra persona. Género de adjetivos de nacionalidad. Profesiones. Presente de verbos regulares e irregulares (ser, tener). Números 0-20. Fórmulas de tratamiento (tú/usted).
Unidad 2 – Familias: Presentar a la familia. Dar información personal. Plural de los nombres. Marcadores de lugar. Adjetivos posesivos y pronombres demostrativos. Preguntar y decir la hora. Números 21-5000. La familia hispana.

Unidad 3 – El trabajo: Hablar de rutinas diarias. Verbos reflexivos. Presente de verbos irregulares (empezar, volver, ir, salir). Preposiciones de tiempo. Los días de la semana. Desayunos del mundo.

Unidad 4 – La casa: Describir una casa. Ordinales 1.°-10.°. Artículos determinados e indeterminados. Hay/Está(n). Muebles y cosas de casa. Tipos de vivienda en España.

Unidad 5 – Comer: Pedir la comida en un restaurante. Platos de cocina española. Imperativo afirmativo regular. Receta del Caribe.

Unidad 6 – El barrio: Comprar un billete de metro. Instrucciones para ir en metro. Imperativos irregulares afirmativos. Dar instrucciones. Ciudades españolas.

Unidad 7 – Salir con los amigos: Concertar una cita por teléfono. Quedar con alguien. Aceptar o rechazar una invitación. Estar + gerundio. Descripciones físicas y de carácter.

Unidad 8 – De vacaciones: Preguntar e indicar cómo se va a un lugar. Vocabulario de la ciudad. Pretérito indefinido regular e irregular. El tiempo meteorológico. Meses y estaciones.

Unidad 9 – Compras: Recursos para ir de compras. Pronombres personales de objeto directo. Los colores. Describir la ropa. Comparativos. Buenos Aires.

Unidad 10 – Salud y enfermedad: Las partes del cuerpo. Hablar de enfermedades y remedios. Verbo doler. Pretérito imperfecto. El Imperio Inca.

NIVEL A2:
Unidad 11 – Biografías: Formular preguntas. Pronombres interrogativos. Relatar acontecimientos pasados. Pretérito indefinido e imperfecto. Personajes famosos.

Unidad 12 – Costumbres: Describir a la familia. Hablar del carácter. Ser y estar + adjetivos. Pretérito perfecto. Hablar del pasado reciente. Bodas del mundo.

Unidad 13 – Tiempo libre: Hablar de viviendas y su decoración. Expresar deseos (me gustaría). Pretérito indefinido y perfecto. Cine español. Fiestas tradicionales.

Unidad 14 – Antes y ahora: Hablar de hábitos y circunstancias del pasado. Pretérito imperfecto. Hacer comparaciones. Comparativos y superlativos. Buenos Aires.

Unidad 15 – Cocinar: Escribir un anuncio. Comprar y vender por teléfono. Expresar cantidades indeterminadas (algo/nada, alguien/nadie, algún/ningún). Instrucciones impersonales con se. La dieta mediterránea.

Unidad 16 – Consejos: Dar consejos e instrucciones. Imperativo afirmativo y negativo. Hablar de estados de ánimo. Ser/estar. Presente de subjuntivo (deseos). Hábitos saludables.

Unidad 17 – El periódico: Hablar de condiciones de trabajo. Anuncios de empleo. Noticias del periódico. Estaba + gerundio. Estilo indirecto. Escritores hispanos.

Unidad 18 – Predicciones: Hablar de la duración de una actividad. Llevar + gerundio. Hablar del futuro. Futuro imperfecto. Oraciones condicionales. Expresar gustos y opiniones. Emigrar a otro país. 

El programa cubrirá semanalmente un total de ocho horas las cuales serán distribuidas de la siguiente manera: cuatro horas de clase de español a tomar de forma presencial; dos horas que tendrán como objetivo el sumergir al alumno en una experiencia cultural; dos horas dedicadas a desarrollar el idioma a un nivel académico de carrera y que serán mostrados en los reportes académicos y culturales.

Método Comunicativo con un enfoque en la enseñanza de idiomas en el que se da máxima importancia a la interacción como medio y como objetivo final en el aprendizaje de una lengua. Hay un enfoque en los alumnos y para trabajar con las competencias integrales para desarrollar usuarios independientes del idioma a su nivel de estudio. Los grupos son pequeños de alrededor de 15-25 alumnos. 

Elemento | Valor
Pruebas escritas (3) | 60
Pruebas orales (2 – monólogo y diálogo) | 20
Reportes Académicos y Culturales (2) | 20

El profesor es guía y facilitador durante el proceso de aprendizaje. Para desarrollar lo anterior PALE cuenta con profesores con experiencia con mínimo grado de Licenciatura en la Docencia o con Licenciatura en una carrera relacionada así como Certificación oficial de la Docencia de Lengua Español y cuentan con el dominio del idioma C2. 

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