Metodología y Práctica de la Investigación
Datos Generales
| Nombre de la asignatura | Nivel de formación | Clave de la asignatura | |
| Metodología y Práctica de la Investigación | Licenciatura | IC326 | |
| Prerrequisitos | Area de formación | Departamento | |
| Sin prerrequisito | Básica Común Obligatoria | Departamento de Ciencias Sociales y Jurídicas | |
| Academia | Modalidad | Tipo de asignatura | % de créditos mínimos |
| Metodologia de la Investigacion | Semipresencial Mixta | Curso-Taller | 0 % |
| Carga Horaria | |||
| Teoría | Práctica | Total | Créditos |
| 40 | 40 | 80 | 8 |
| Trayectoria de la asignatura |
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Metodología y Práctica de la Investigación es un curso transversal en todas las licenciaturas de las ciencias del CUCEA. A partir de la Reforma Curricular vigente, desde el calendario escolar 2013 A, se incluye como un elemento estratégico que permite al estudiantado aplicar los conocimientos y herramientas propias de su área disciplinar con técnicas de análisis que, en un contexto socioeconómico determinado, den respuesta a problemáticas particulares de las ciencias económico-administrativas.
Se aprovecharán los conocimientos previos adquiridos en el área disciplinar, así como en la materia Universidad y Siglo XXI sobre el manejo óptimo de bibliotecas digitales, bases de datos o buscadores académicos (Catálogo Aleph, EBSCO, Web of Science, JSTOR, ProQuest, etc.), libros electrónicos y Centros de Recursos Informáticos (Emerging Markets, OCDE, INEGI, etc.) entre otros. Además, el curso asienta las bases prácticas que serán útiles para el estudiante que decida elaborar una tesis o cursar un posgrado orientado a la investigación. |
Contenido del programa
| Presentación |
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El programa de Metodología y Práctica de la Investigación aborda en forma teórica y práctica las bases para la creación de proyectos de investigación entre el alumnado del CUCEA, revisando aspectos como la epistemología y su relación con la producción de conocimiento científico, además de los elementos constitutivos básicos de una propuesta de protocolo. Se incluyen también las posibles vías para diseños metodológicos, tipos de análisis de datos, así como herramientas tecnológicas que apoyan a la búsqueda, sistematización y gestión de la información.
La Academia de Metodología, a la cual está inscrita la materia, reafirma el compromiso de dotar al estudiantado de los elementos teórico-metodológicos que les permitan acercarse a los procesos de investigación y a elaborar trabajos académicos de calidad, éticos y con responsabilidad social. El propósito es favorecer el acercamiento riguroso a los procesos de investigación y propiciar la elaboración de trabajos académicos con altos estándares de calidad, pertinentes a los desafíos contemporáneos del conocimiento. |
| Objetivos del programa |
| Objetivo general |
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Objetivo general Introducir al estudiantado en el proceso de investigación científica y el reconocimiento de los elementos constitutivos de un protocolo de investigación vinculado a las ciencias económico- administrativas, con el fin de incentivar el pensamiento crítico, el interés por la ciencia y la conciencia sobre la función social de ésta y su práctica ética. Objetivos particulares
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| Los conocimientos, aptitudes, actitudes, valores, capacidades y habilidades que el alumno deberá adquirir con base al desarrollo de la unidad |
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| Contenido |
| Contenido temático |
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Unidad 1. Fundamentos de la investigación científica
Objetivo: Analizar los fundamentos epistemológicos y éticos de la investigación científica desde una perspectiva crítica, con el fin de establecer las bases conceptuales para el desarrollo de la investigación. Unidad 2. Bases para la construcción de un problema de investigación científica Objetivo: Formular un problema de investigación a partir de la identificación, delimitación y fundamentación de una problemática vinculada a las ciencias económico-administrativas, mediante el planteamiento de preguntas y objetivos claros, así como la revisión crítica y sistemática de literatura académica, haciendo uso pertinente de herramientas digitales y de inteligencia artificial para la construcción del marco teórico y el estado del arte. Unidad 3. Estrategias metodológicas de la investigación Objetivo: Desarrollar competencias teóricas y prácticas necesarias para elaborar un protocolo de investigación científica en el ámbito de las ciencias económico-administrativas, aplicando los principios éticos y técnicos que permitan identificar metodologías y enfoques adecuados a su campo profesional. |
| Contenido desarrollado |
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Unidad 1. Fundamentos de la Investigación Científica
Unidad 2. Bases para la construcción de un problema de investigación científica
Unidad 3. Estrategias metodológicas de la investigación
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| Actividades prácticas |
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El profesorado impartirá sesiones bajo la modalidad mixta, es decir, atendiendo una sesión de dos horas presenciales y enriquecidas, y dos horas de trabajo asincrónico con trabajo autónomo del estudiantado. El curso sigue un esquema de aula invertida y de taller para la construcción de un protocolo de investigación.
Se apoya en recursos tecnológicos de Google Workspace for Education Plus y, de forma particular, la plataforma de Classroom como el espacio donde se trabajará de manera asincrónica y utilizando de éticamente recursos de la inteligencia artificial especializada en investigación. El profesorado propiciará la reflexión y discusión de temas a partir de preguntas y conducirá el análisis de los elementos de las publicaciones académicas (planteamiento del problema, fundamentación teórica, diseño metodológico y resultados o aportaciones). El alumnado buscará y analizará información en las distintas fuentes: bibliotecas, bases de datos especializadas (Research Rabbit, EBSCO, PROQUEST, DIRECT SCIENCE, etc.), hemerotecas, instituciones, sitios web, entre otros. Asimismo, participará activamente en todas las actividades señaladas por el profesorado tanto en aula como fuera de ella y elaborará un protocolo de investigación. |
| Metodología |
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El programa de la materia está articulado en tres unidades temáticas, en las cuales el profesorado facilitará el conocimiento de los ejes temáticos manera transversal para lograr una integración crítica y continua del proceso de elaboración del protocolo de investigación.
Se hará una combinación teórica y práctica de los contenidos con ejercicios de autoevaluación y dinámicas en cada una de las unidades, con la finalidad de conocer técnicas y desarrollar habilidades mediante las siguientes estrategias pedagógicas: aula invertida, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje colaborativo y aprendizaje basado en proyectos. Se vinculará en todo lo posible el contenido de cada una de las unidades con la práctica de la investigación, para que el estudiantado pueda distinguir y ejercitar diferentes trabajos académicos (búsqueda, evaluación y análisis de información, elaboración de resúmenes, reseñas, ensayos breves, entre otros); utilizando en sus actividades el sistema de referencias APA 7ª edición. La totalidad de contenidos deberá ser analizada y discutida a través de técnicas y dinámicas participativas (discusión en binas, equipos, debates, paneles, etc.), según las posibilidades de los temas de cada unidad. El producto final del curso será un protocolo de investigación. |
| Evaluación |
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Actividades en plataforma: 30%
Actividades en clase: 30% Protocolo de investigación: 40% Total: 100% |
| Bibliografía |
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Libro Cómo hacer investigación cualitativa. fundamentos y metodología. Álvarez-Gayou Jurgenson, Juan (2003) Páidos No. Ed 1a. ISBN: 9688535168, 9789688535165 Libro Investigaciones en movimiento: etnografías colaborativas, feministas y decoloniales. Álvarez, A., Arribas, A. y Dietz, G. (2020) CLACSO No. Ed 1a. ISBN: 9789787226294 Libro Métodos cuantitativos para los negocios. Anderson, Sweeney, Williams, C (2011) Cengage Learning. No. Ed 11a. ISBN: 6075268022, 9786075268026 Revista De una epistemología eurocéntrica a una epistemología del sur. Giraldo-Alzate, O. M. (2016) Revista Criterio Libre Jurídico No. Ed 13(2), 90-96 ISBN: 2711-4341 Libro Investigación feminista, epistemología, metodología y representaciones sociales. Blazquez Graf, N., Flores Palacios, F. y Ríos, Everardo, M. (2012) Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias y Facultad de Psicología, UNAM. No. Ed 1a. ISBN: 9786070212864 Libro Metodología de la investigación. Para administración y economía. Bernal, C. (2010) Pearson No. Ed 3a. ISBN: 9586990225 Libro La ciencia, su método y su filosofía. Bunge, Mario (2010) FCE No. Ed 1a. ISBN: 968390176X Libro Métodos mixtos de investigación. Integración de la investigación cuantitativa y la investigación cualitativa. Campos Arenas Agustín (2014) NEISA No. Ed 1a. ISBN: 9786078345823 Libro Bases epistemológicas para la investigación científica. Carli, A. (2014) Biblos No. Ed 1a. ISBN: 9789876912396 Libro Historia de las doctrinas filosóficas. Chávez-Calderón, Pedro. (2004) Pearson Education No. Ed 1a. ISBN: 970260494X Libro Horizontalidad. Hacia una crítica de la metodología. Cornejo, Inés & Rufer, Mario. (2020) CLACSO No. Ed 1a. ISBN: 9789877227413 Libro Nueva Guía para la Investigación Científica. Dieterich, H. (2011) Editorial Orfila Valentin No. Ed 1a. ISBN: 9786077521099 Libro Manual de métodos de investigación para las ciencias sociales: un enfoque de enseñanza basado en proyectos. García, B. (Coord.) (2009) Manual Moderno No. Ed 1a. ISBN: 9786074480115 Revista Del extractivismo económico al extractivismo epistémico y ontológico. Grosfoguel, R. (2016) Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo No. Ed 1(4), 33-45 ISBN: 2386-3730 Revista El uso de muestrarios en la investigación social cualitativa. Gutiérrez-Brito, J., y Arnal-Sarasa, M. (2024) Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales. No. Ed (80), 86-96 ISBN: 0717-554X Libro Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Eco, U (2006) Gedisa No. Ed 1a. ISBN: 8474328969 Revista El método en la ciencia: origen y divergencias según Ruy Pérez Tamayo. Figueroa-Rodríguez, K. A.y Sangerman-Jarquín, D. M. (2022) Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas No. Ed 13(8), 1469-1479 ISBN: 2007-0934 Libro Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Hernández Sampieri, Roberto; (2018) McGraw Hill No. Ed 1a. ISBN: 9781456260965 Revista El por qué de una “epistemología del sur” como alternativa ante el conocimiento europeo. Infante, A. (2013) Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología No. Ed 23(68), 401-411 ISBN: 0798-3069 Revista Las ciencias sociales latinoamericanas en un régimen universitario gerencial. Labraña , J., Matus , T., y Puyol , F. (2024) Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales. No. Ed (80), 119-131 ISBN: 0717-554X Revista Hacia una nueva filosofía del trabajo. Leal Carretero, F. (1993) Debate feminista. No. Ed 7, 129-167 ISBN: 2594-066X Libro Otras formas de (re)conocer. Reflexiones, herramientas y aplicaciones desde la investigación feminista. Mendia Azhue, I. (2015) Universidad del País Vasco No. Ed 1a. ISBN: 978841657027 Libro La epistemología del sur, la colonialidad del género y el feminismo latinoamericano / Aproximaciones críticas a las prácticas teórico-políticas del feminismo latinoamericano. Mendoza, B. En Espinosa, Y. (Coord.) (2010) En la Frontera No. Ed Vol. 1, 19-36 ISBN: 9789872364847 Revista Construcción de conocimiento para la resistencia: pensar y actuar fuera de la dominación. Ortiz Cadena, K. y Borbón Muñoz, I. (2026) Tramas y redes No. Ed (10), 305-322 ISBN: 2796-9096 Libro Técnicas de investigación aplicadas a las ciencias sociales. Padua, Jorge (2018) Fondo de Cultura Económica No. Ed 1a. ISBN: 9681604555 Libro Metodología y técnicas de investigación en ciencia sociales. Pardinas, Felipe (2014) Siglo XXI Editores No. Ed 1a. ISBN: 9682315778 Libro Manual de publicaciones de la Amarican Psychological Association: Guía para el Maestro. Olivares, B. (2010) El Manual Moderno No. Ed 2a. ISBN: 9786074480535 Revista Giro hermenéutico y revolución copernicana en Ciencias Económicas: Regreso a las raíces y disciplinas duales. Sánchez-Bayón, A. (2021) Encuentros multidisciplinares No. Ed 23(68), 1-26 ISBN: 1139-9325 Libro Ética de urgencia. Savater, Fernando (2012) Planeta No. Ed 1a. ISBN: 9786079202248 Libro Introducción al proceso de investigación en Ciencias Sociales. Scribano, A. (2015) Imago Mundi – CICCUS No. Ed 1a. ISBN: 9789876930857 Revista Fundamentos epistémicos en el novel investigador: una aproximación crítica a su formación científica en las Ciencias Sociales. Villarruel Fuentes, M. (2016) Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales No. Ed 6(2), 1-19 ISBN: 1853-7863 Libro Creer, saber y conocer. Villoro, L. (2006) Siglo XXI Editores No. Ed 1a. ISBN: 9682316944 |
| Otros materiales |
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| Perfil del profesor |
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De preferencia deberán ser profesores-investigadores en el área de las Ciencias Económico Administrativas y/o Ciencias Sociales, con grado de doctorado.
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| Lugar y fecha de su aprobación |
| Zapopan, Jalisco, 9 de julio de 2026 |
| Instancias que aprobaron el programa |
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Academia de Metodología de la Investigación
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| Archivo (doucmento firmado) |
| Programa (Icono pdf) |