Innovación Social se cursa en el primer semestre de la Licenciatura en Auditoría y Contabilidad Gubernamental. Introduce al estudiante en el análisis de problemáticas públicas y sociales desde una perspectiva de derechos humanos y desarrollo sostenible, y le proporciona herramientas básicas de diagnóstico, diseño y evaluación de proyectos.

La asignatura sienta las bases para cursos posteriores relacionados con gestión pública, políticas públicas, evaluación de programas, participación ciudadana y auditoría de desempeño, en los que el estudiante aplicará con mayor profundidad la Metodología del Marco Lógico, la construcción de indicadores y la noción de valor público.

La innovación social se refiere a nuevas soluciones (productos, servicios, procesos o modelos) que atienden necesidades sociales de manera más eficaz, equitativa y sostenible que las alternativas existentes, y que fortalecen la capacidad de la sociedad para actuar. En el ámbito público, la innovación social se expresa en mecanismos como los presupuestos participativos, la contraloría social, la co-creación de servicios con la ciudadanía y los laboratorios de innovación gubernamental.

Para el futuro profesional de la auditoría y la contabilidad gubernamental, el curso aporta una comprensión de cómo se genera valor público, cómo se mide el impacto de las intervenciones y cómo la participación ciudadana fortalece la transparencia y la rendición de cuentas.

Que el estudiante comprenda los fundamentos de la innovación social, analice experiencias del ámbito público y social, y formule una propuesta de solución innovadora a una problemática pública, aplicando herramientas básicas de diagnóstico, diseño y evaluación de proyectos. 

Unidad I — Introducción a la innovación social   ·   Semanas 1 a 3   ·   12 horas
Unidad II — Diseño de proyectos con impacto social   ·   Semanas 4 a 8   ·   20 horas
Unidad III — Innovación social desde el ámbito gubernamental   ·   Semanas 9 a 12   ·   16 horas
Unidad IV — Casos, evaluación y comunicación de proyectos   ·   Semanas 13 a 16   ·   16 horas

Unidad I — Introducción a la innovación social
 | Concepto de innovación social y sus dimensiones. Diferencia entre innovación empresarial y social.
 | Derechos humanos y Objetivos de Desarrollo Sostenible. Actores del ecosistema de innovación social.
 | Consolidación de la unidad.
Unidad II — Diseño de proyectos con impacto social
 | Marco lógico y teoría del cambio.
 | Diagnóstico participativo y ética de la consulta a personas usuarias.
 | Diseño centrado en las personas y su articulación con las 5 P de la Agenda 2030.
 | Herramientas de co-creación y prototipado social.
 | Consolidación de la unidad.
Unidad III — Innovación social desde el ámbito gubernamental
 | Presupuestos participativos, contraloría social y auditoría ciudadana.
 | Indicadores de proceso, resultado e impacto. Valor público y valor social.
 | Sesión con actor externo invitado: experiencia real de innovación social en el sector público.
 | Consolidación de la unidad.
Unidad IV — Casos, evaluación y comunicación de proyectos
 | Estudio de casos nacionales e internacionales. Buenas prácticas en gobiernos locales.
 | Evaluación del impacto potencial y escalabilidad.
 | Exposiciones finales, primera parte.
 | Exposiciones finales, segunda parte, y cierre del curso.

El curso se desarrolla en modalidad semipresencial mixta (B-learning): una sesión presencial semanal y trabajo asincrónico en Moodle, donde se publican los materiales, las instrucciones y las rúbricas, y se entregan las actividades. Las sesiones presenciales se dedican a la discusión, los talleres de diseño y la retroalimentación de avances; el trabajo asincrónico, a la lectura, el trabajo de campo y la elaboración de entregables.
La metodología central es el aprendizaje basado en proyectos: por equipos, los estudiantes identifican una problemática pública y desarrollan, mediante tres hitos, una propuesta de solución innovadora que culmina en un documento final y una defensa oral. Se complementa con estudio de casos, diseño centrado en las personas, co-creación y la participación de un actor externo invitado del sector público o social.
El uso de inteligencia artificial está permitido como apoyo para explorar ideas, organizar información o mejorar la redacción, y está prohibido en los exámenes; toda entrega que la utilice debe incluir una declaración de uso.
Se promoverá el desarrollo de valores y habilidades transversales como la disciplina, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en equipo, la multidisciplina, la colaboración, la investigación, la ética, el pensamiento crítico, creativo y analítico, la comunicación oral y escrita, así como el uso de tecnologías de la información.

Proyecto integrador: 45% (tres hitos de 8%, 8% y 9%; documento final 12%; defensa oral 8%).
Actividades por unidad (tareas, cuestionarios, fichas, mapas y matrices entregados en plataforma): 25%
Exámenes parciales (tres evaluaciones presenciales de 30 minutos, 5% cada una): 15%
Participación (intervenciones en sesiones presenciales y en foros de la plataforma): 10%
Evaluación de pares (aplicación de la rúbrica a los proyectos presentados): 5%

Total: 100%