Programas de licenciaturas

Psicología del Trabajo

Datos Generales

Nombre de la asignatura		Nivel de formación	Clave de la asignatura
Psicología del Trabajo		Licenciatura	I5649
Prerrequisitos		Area de formación	Departamento
Sin prerrequisito		Básica Común Obligatoria	Departamento de Recursos Humanos
Academia	Modalidad	Tipo de asignatura	% de créditos mínimos
Formación y desarrollo de Recursos Humanos	Semipresencial Mixta	Curso-Taller	0 %

Carga Horaria
Teoría	Práctica	Total	Créditos
40	20	60	6

Trayectoria de la asignatura
Su contenido temático tiene como propósito que las y los alumnos conozcan la influencia de las transformaciones globales del mundo del trabajo en el entorno laboral y el comportamiento humano y cómo, desde la Psicología del Trabajo, es posible promover organizaciones más saludables y procurar el bienestar de las y los trabajadores, mediante el análisis de las interacciones del individuo con el entorno laboral a través del estudio de los procesos psicológicos individuales y grupales

Contenido del programa

Presentación
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Comprender los fundamentos de la Psicología del Trabajo. Analizar factores individuales, grupales y organizacionales Conocer la relación entre personalidad, motivación y desempeño para interpretar y transformar los entornos de trabajo para la gestión y desarrollo de actitudes y comportamientos más productivos y saludables. Evaluar el impacto de la comunicación, el liderazgo y la dinámica de grupos en las organizaciones. Reconocer factores asociados a la salud mental, bienestar laboral y riesgos psicosociales. Diseñar propuestas de intervención orientadas a mejorar la calidad de vida laboral y el desempeño organizacional. Aplicar principios éticos en el análisis y solución de problemáticas relacionadas con el trabajo y los recursos humanos.

Objetivos del programa
Objetivo general
Objetivos General: Diseñar y proponer alternativas de solución a problemas relacionados con los recursos humanos y el trabajo. Objetivos Particulares: Comprender, interpretar y transformar los entornos de trabajo para la gestión y desarrollo de actitudes y comportamientos más productivos y saludables. Mostrar sus competencias en el ser, saber y hacer para la promoción, desarrollo y conservación de los recursos humanos que contribuyan al logro de objetivos de trabajo en sus organizaciones e instituciones.
Los conocimientos, aptitudes, actitudes, valores, capacidades y habilidades que el alumno deberá adquirir con base al desarrollo de la unidad
Habilidades técnicas y/o profesionales Diagnóstico organizacional. Análisis del comportamiento humano. Diseño de intervenciones. Habilidades transversales Pensamiento crítico. Comunicación efectiva. Trabajo colaborativo. Inteligencia emocional. Liderazgo.

Contenido
Contenido temático
Unidad 0. Encuadre y ambiente de aprendizaje. Unidad 1. Introducción. Unidad 2. La persona en el trabajo. Unidad 3. El comportamiento humano individual en el trabajo. Unidad 4. El comportamiento humano grupal en el trabajo. Unidad 5. Salud y bienestar en el trabajo. Unidad 6. Algunas alternativas de intervención.
Contenido desarrollado
Unidad 0. Encuadre y ambiente de aprendizaje. 0.1. Presentación del estudiante y el profesor a partir de las preguntas de ambos. 0.2. Presentación de políticas, programa y aclaraciones sobre el mismo 0.3. Normas y reglas vigentes como estudiante. 0.4. Identificación de expectativas y aclaración de dudas. 0.5. Propuesta de evaluación y consenso del grupo, para acreditar el curso trabajo a partir de los lineamientos de la academia. Tiempo previsto: 3 horas Unidad 1. Introducción. 1.1. ¿Qué es la psicología del trabajo? 1.1.1. Paradigmas científicos de la psicología del trabajo 1.1.2. Fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos 1.1.3. Funciones de la psicología del trabajo en las organizaciones 1.2. La psicología del trabajo en México Tiempo previsto: 3 horas Unidad 2. La persona en el trabajo. 2.1. Comportamiento humano en el trabajo 2.1.1. Determinaciones sociales 2.1.2. Determinaciones organizacionales 2.1.3. Determinaciones individuales 2.2. Las emociones y los sentimientos 2.2.1. Una mirada al cerebro humano 2.3. Procesos psicológicos básicos 2.3.1. Sensación 2.3.2. Percepción 2.3.3. Motivación 2.3.4. Memoria 2.4. Procesos psicológicos superiores 2.4.1. Atención 2.4.2. Lenguaje 2.4.3. Pensamiento 2.4.4. Inteligencia 2.4.5. Aprendizaje. Tiempo previsto: 8 horas Unidad 3. El comportamiento humano individual en el trabajo. 3.1. Personalidad, roles y actitudes 3.1.1. Naturaleza e influencia de la cultura 3.1.2. Temperamento y carácter 3.1.3. Los roles y la personalidad 3.1.4. Las actitudes y la personalidad 3.2. Motivación y satisfacción en el trabajo 3.2.1. Motivación en el trabajo 3.2.1.1. Autoestima y motivación 3.2.1.2. Valores, expectativas y metas 3.2.2. Satisfacción y compromiso 3.2.2.1. Expectativas, puesto, tareas y desempeño 3.2.3. Insatisfacción y actitudes negativas en el trabajo 3.2.3.1. Ausentismo, rotación de personal, falta de compromiso 3.3. Las inteligencias humanas e innovación en el trabajo 3.3.1. Capacidad cognitiva y sistemas de inteligencia 3.3.1.1. Inteligencias múltiples (Gardner) 3.3.1.2. Teoría trádica (Sternberg) 3.3.1.3. Inteligencia emocional (Goleman) 3.3.2. Creatividad e innovación en el trabajo 3.4. Aprendizaje en el trabajo 3.4.1. Organización y gestión del conocimiento Tiempo previsto: 10 horas Unidad 4. El comportamiento humano grupal en el trabajo 4.1. Grupos y equipos en el trabajo 4.1.1. Grupos en el trabajo 4.1.1.1. Dinámica grupal 4.1.1.2. Toma de decisiones en los grupos 4.1.1.3. Relaciones entre los grupos en el trabajo 4.1.2. Equipos en el trabajo 4.1.2.1. Características y clasificación de los equipos de trabajo 4.1.2.2. Integración de equipos y trabajo en equipo 4.1.2.3. Conflicto grupal 4.2. Comunicación y Liderazgo y toma de decisiones en el trabajo 4.2.1. Comunicación en el trabajo 4.2.1.1. Tipos de comunicación 4.2.1.2. Comunicación interpersonal 4.2.2. Liderazgo y toma de decisiones en el trabajo 4.2.2.1. Características personales 4.2.2.2. Competencias específicas del líder en el trabajo 4.2.2.3. Estilos de liderazgo y toma de decisiones Tiempo previsto: 12 horas Unidad 5. Salud y bienestar en el trabajo 5.1. Entornos laborales saludables 5.1.1. Fundamentos 5.1.1.1. Ética empresarial 5.1.1.2. Interés empresarial 5.1.1.3. Aspectos legales 5.1.1.4. Tendencias globales 5.1.2. ¿Qué es un Entorno Laboral Saludable? 5.1.2.1. Trabajo y salud de los trabajadores 5.1.2.2. Salud y seguridad física de los trabajadores 5.1.2.3. Salud mental y bienestar de los trabajadores 5.1.2.4. Beneficios del trabajo para la salud de los trabajadores 5.2. Salud de los trabajadores y sus repercusiones en la organización 5.2.1. Seguridad física de los trabajadores e impacto para la organización 5.2.2. Salud física de los trabajadores y afectaciones a la organización 5.2.3. Salud mental de los trabajadores y afectaciones a la organización 5.3. Distrés por el trabajo 5.4. Desgaste emocional por el trabajo 5.5. Violencia y acoso psicológico en el trabajo Tiempo previsto: 12 horas Unidad 6. Algunas alternativas de intervención 6.1. Intervenciones en seguridad y salud en el trabajo 6.1.1. Prevención de accidentes 6.1.2. Reinserción al trabajo 6.1.3. Programas participativos 6.2. Intervenciones psicosociales y en la cultura organizacional 6.2.1. Prevención del distrés 6.2.2. Prevención del maltrato y la violencia en el trabajo 6.3. Intervenciones en las personas 6.3.1. Estilos de vida saludable 6.3.2. Afrontamiento del distrés 6.3.3. Flexibilidad 6.3.4. Expresión y control de las emociones Tiempo previsto: 12 horas

Actividades prácticas
Para promover el aprendizaje activo se realizan actividades virtuales y presenciales, con productos individuales y colaborativos. - Dentro de las Actividades virtuales se contemplan: Reportes de lectura, análisis de vídeos, análisis de estudios de caso, foros de discusión, investigaciones, mapas mentales y cuadros comparativos, reportes, asistencia y organización de webinars. - Dentro de las Actividades presenciales se contemplan: discusión de temas, exposición de temas, socialización y actividades integradoras a cada tema y debates. Para el desarrollo de las habilidades, competencias, aptitudes y actitudes se realizan. - Productos individuales como evaluación continua, tareas, investigaciones y proyectos. - Productos colaborativos donde se apliquen las técnicas de Aprendizaje Basado en Problemas y Orientado a Proyectos.

Metodología
Durante el curso utilizaremos diversas técnicas didácticas para la revisión de cada uno de los temas en una modalidad mixta. Aunque preferentemente utilizaremos el trabajo colaborativo, aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje situado. Para evaluar las actividades, se específica mediante una rúbrica los criterios y métricas a cumplir.

Evaluación
Tareas 20% Trabajo colaborativo 30% Reporte de aprendizaje situado 15% Asesorías por equipo 10% Actividades en el aula 25% TOTAL 100% Acreditación. 80% asistencia. Puntuar en todos y cada uno de los rubros que componen la calificación. En caso de acreditar la materia en extraordinario se partirá de los puntajes acumulados por el alumno y/o equipo en el curso.

Bibliografía
Libro Gestión del talento humano Chiavenato, I. (2017) McGraw-Hill Education No. Ed 4ta ISBN: 978-607-15-1408-0 Libro Estructuras de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples Gardner, H. (2016) Fondo de Cultura Económica No. Ed 3era ISBN: 978-607-16-3685-0 Libro La inteligencia emocional en la empresa Goleman, D. (2018) Ediciones B. No. Ed 4ta ISBN: 978-84-666-6380-9 Libro Psychology applied to work: An introduction to industrial and organizational psychology Muchinsky, P. M., & Howes, S. S. (2019) Hypergraphic Press No. Ed 12ava ISBN: 978-0-9852222-3-9 Libro Comportamiento organizacional Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2022) Pearson Educación No. Ed 18ava ISBN: 978-607-32-5484-7 Libro Psicología del trabajo y de las organizaciones Salgado, J. F., & Moscoso, S. (2019) Pirámide No. Ed 1er ISBN: 978-84-368-4122-0 Revista Job demands-resources theory: Taking stock and looking forward Bakker, A. B., & Demerouti, E. (2017) Journal of Occupational Health Psychology. DOI: https://doi.org/10.1037/ocp0000056 No. Ed 22(3), 273–285 ISBN: 1076-8998 Revista Leadership development: Including the whole person in leadership development models Derue, D. S., & Myers, C. G. (2014) Industrial and Organizational Psychology. DOI: https://doi.org/10.1111/iops.12128 No. Ed 7(2), 173–177 ISBN: 1754-9426 Revista Factores psicosociales, estrés y salud en el trabajo: Modelos y evidencia en América Latina Juárez-García, A. (2020) Revista Interamericana de Psicología Ocupacional. DOI: https://doi.org/10.21772/ripo.v39n1a04 No. Ed 39(1), 45–62 ISBN: 0121-3709 Revista Automation, artificial intelligence, and the future of work: Implications for job design and worker well-being Parker, S. K., & Grote, G. (2022) Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior. DOI: https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-012420-091319 No. Ed 9(1), 315–340 ISBN: 2327-0608 Revista Engaging leadership: How to promote work engagement in organizations Schaufeli, W. B. (2021) Frontiers in Psychology. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.671922 No. Ed Vol. 12, Article 671922 ISBN: 1664-1078
Otros materiales
Revista: Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo. Gestión de los riesgos psicosociales en el lugar de trabajo: Guía práctica para empresas. OSHA. Descripción: https://osha.europa.eu/es/publications/management-psychosocial-risks-workplace-practical-guide Revista: Organización Mundial de la Salud. Directrices de la OMS sobre la salud mental en el trabajo. OMS Descripción: https://www.who.int/es/publications/i/item/9789240057944 Revista: Norma Oficial Mexicana NOM-035-STPS-2018, Factores de riesgo psicosocial en el trabajo-Identificación, análisis y prevención. Descripción: Secretaría del Trabajo y Previsión Social. Diario Oficial de la Federación. https://www.dof.gob.mx

Perfil del profesor
Formación en Ciencias Económico Administrativas, preferentemente con grado de maestría; con amplia experiencia en el área y en la docencia.

Lugar y fecha de su aprobación
Zapopan, Jalisco, Agosto 2026

Instancias que aprobaron el programa
Instancias que aprobaron el programa Academia de Formación y desarrollo de Recursos Humanos y Colegio Departamental de RRHH Profesores que participaron en la actualización: JIMENEZ GLORIA, ARACELI AZUCENA (2120569) ACOSTA FERNANDEZ, MARTIN (8924708)

Archivo (doucmento firmado)
Programa (Icono pdf)

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