Programas de licenciaturas

Psicometría de Selección

Datos Generales

Nombre de la asignatura		Nivel de formación	Clave de la asignatura
Psicometría de Selección		Licenciatura	I5659
Prerrequisitos		Area de formación	Departamento
Sin prerrequisito		Especializante Obligatoria	Departamento de Recursos Humanos
Academia	Modalidad	Tipo de asignatura	% de créditos mínimos
Formación y desarrollo de Recursos Humanos	Semipresencial Mixta	Laboratorio	0 %

Carga Horaria
Teoría	Práctica	Total	Créditos
20	40	60	8

Trayectoria de la asignatura
El curso de Psicometría de selección, como parte del perfil formativo, ofrece: • Conocimiento y aplicación de las pruebas psicométricas. • Habilidades de comunicación, de análisis y de interpretación de la información en los procesos de entrevista. • Estructuración e interpretación de reportes psicométricos. • Dominio de los aspectos técnicos para la elaboración de reportes psicométricos de acuerdo al puesto. • Objetividad en la toma decisiones. • Optimización de los procedimientos de reclutamiento y selección del talento humano en la organización.

Contenido del programa

Presentación
La psicometría y la entrevista son las herramientas esenciales para la selección del talento humano. A nivel práctico, la psicometría hace uso intensivo de cálculos y análisis para extraer información útil a partir de la aplicación de baterías de pruebas cuyo propósito en el proceso de selección es medir diversos rasgos psicológicos de los candidatos a un puesto para contratar al que resulte más apto. Por otra parte, la entrevista es una comunicación formal donde se produce un intercambio de información verbal y no verbal y que tiene como objetivo evaluar la idoneidad de un candidato para un puesto de trabajo determinado.

Objetivos del programa
Objetivo general
Objetivo General: El estudiante conocerá los fundamentos de la psicometría de selección y la entrevista laboral; así como su relevancia durante el proceso de selección del talento humano. Al finalizar contará con los conocimientos y habilidades para aplicar, calificar e interpretar las pruebas psicométricas; además de realizar entrevistas de selección a cualquier candidato de todos los niveles y tipos de puesto. Objetivos Particulares: Analizar los elementos básicos de la psicometría aplicada. Analizar los elementos del proceso de la entrevista para la selección del talento humano. Determinar la importancia y utilidad de la psicometría para la selección del talento humano. Dominar el proceso de aplicación, calificación e interpretación de las pruebas psicométricas señaladas en el contenido de este programa. Dominar el proceso de aplicación, calificación e interpretación de la entrevista laboral. Elaborar adecuadamente los reportes de resultados y la interpretación objetiva de los mismos. Conocer el uso de softwares para realizar pruebas psicométricas de acuerdo a las necesidades de la organización.
Los conocimientos, aptitudes, actitudes, valores, capacidades y habilidades que el alumno deberá adquirir con base al desarrollo de la unidad
Habilidades transversales a las que contribuye: Perspectiva de género: El curso promueve en el discurso y en la práctica la equidad e igualdad de género; y una cultura de paz y respeto a la diversidad. Perspectiva de sustentabilidad: Se promueve en las y los estudiantes el respeto, conservación y cuidado del medio ambiente con el uso del software especializado permite una disminución en el uso del papel. Habilidades digitales y tecnológicas: La aplicación de las pruebas psicométricas se realiza por medio de un software virtual especializado, lo que promueve el uso y dominio de herramientas tecnológicas y de la información. Habilidades interculturales: Se promueve una cultura de paz y entendimiento, aceptación y respeto ante las diversidades socio culturales de personas, grupos y etnias. Creatividad y pensamiento crítico: Se promueve el pensamiento crítico a través del análisis, reflexión y síntesis de las diferentes situaciones que se pueden dar en un contexto organizacional, fomentando la solución de problemas reales de forma creativa e innovadora. Trabajo colaborativo: Se fomenta el trabajo colaborativo a través de diferentes dinámicas grupales, trabajos en conjunto, retroalimentación y evaluación por pares, además de una distribución equitativa de las responsabilidades y cargas de trabajo. Habilidades socioemocionales: Se desarrollan a través de la gestión emocional y promoción de una comunicación efectiva y asertiva, promoviendo el dialogo abierto y la aceptación de las diferencias. Habilidades técnicas y/o profesionales; − Aplica sistemática y eficazmente los instrumentos de medición de las variables psicológicas − Realiza reportes de resultado de forma objetiva − Se conduce con altos estándares éticos, particularmente en el manejo y protección de información confidencial − Integra los resultados psicométricos con la información obtenida en la entrevista de selección − Toma decisiones con base a evidencia − Reconoce las herramientas, técnicas e instrumentos para el proceso de selección del talento humano

Contenido
Contenido temático
Unidad 0. Encuadre y Comunidad de Aprendizaje Unidad 1. La entrevista en el proceso de selección del talento humano Unidad 2. La psicometría en el proceso de selección del talento humano Unidad 3. Prueba psicométrica para la selección del talento humano Unidad 4. Normativas éticas y consideraciones especiales
Contenido desarrollado
Unidad 0. Encuadre y comunidad de aprendizaje 0.1. Presentación del profesor 0.2. Presentación y entrega del programa a las y los estudiantes 0.3. Normas 0.4. Modalidad de evaluación 0.5. Comentarios y expectativas de las y los estudiantes Carga horaria estimada: 2 Horas Unidad 1. La entrevista en el proceso de selección del talento humano 1.1. Construcción del proceso de entrevista 1.2. Tipos de entrevista 1.2.1. Por su estructura: estructurada y no estructurada. 1.2.2. Por su medio: presencial y no presencial (telefónica, web, etc). 1.2.3. Por su objetivo: preliminar y final. 1.2.4. Por su cantidad de participantes: individual, por pares, grupal, en panel. 1.2.5.Entrevista de incidentes críticos (por competencias) 1.3. Fases de la entrevista 1.3.1. Rapport 1.3.2. Inicio 1.3.3. Desarrollo 1.3.4. Cierre 1.4. Lenguaje verbal y no verbal en la entrevista de selección 1.4.1. Habilidad verbal y dominio de vocabulario pertinente 1.4.2. Presentación pertinente para el puesto 1.4.3. Movimientos físicos y postura corporal 1.4.4. Expresiones faciales y conducta visual 1.4.5. Observación y registro de la conducta no verbal 1.5. Pautas para la formulación de preguntas 1.6. Competencias y perfil del entrevistador laboral Carga horaria estimada: 17 horas Unidad 2. La psicometría en el proceso de selección del talento humano 2.1. Antecedentes y fundamentos de la Psicometría 2.2. ¿Para qué aplicar pruebas psicométricas? 2.3. Confiabilidad y validez en las pruebas psicométricas 2.4. Clasificación de las pruebas psicométricas 2.4.1. Por su calificación: Objetivas y proyectivas. 2.4.2. Por su atributo evaluado: inteligencia, personalidad, estilos, habilidades, actitudes, valores. 2.5. Finalidad de las pruebas psicométricas: selección, promoción, reubicación, necesidad de capacitación y desarrollo de personal. 2.6. Modalidades de aplicación: a papel y lápiz, software (presencial y a distancia), individual o colectiva. 2.7. Condiciones generales para la aplicación de pruebas psicométricas 2.7.1. Preparación ambiental 2.7.2. Procedimiento y materiales 2.7.3. Control de variables extrañas Carga horaria estimada:15 horas Unidad 3. Prueba psicométrica para la selección del talento humano 3.1. Cleaver/ Estilo de comportamiento 3.1.1. Antecedentes de la prueba 3.1.2. Fundamento teórico de la prueba Cleaver 3.1.3. Aplicación de la prueba 3.1.3.1. Factor humano 3.1.3.2. Autodescripción 3.1.4. Calificación de la prueba 3.1.5. Interpretación de los resultados 3.2. Prueba Kostick Carga horaria estimada: 15 horas Unidad 4. Normativas legales y éticas en la entrevista y psicometría laboral 4.1. Delimitaciones legales de la entrevista laboral 4.2. Normativa y aspectos éticos de los reportes psicométricos 4.2.1. Código ético del psicólogo 4.2.2. Protección de datos personales 4.3. Consentimiento informado 4.4. El uso de la psicometría en personas con discapacidad 4.4.1. Discapacidad física y mental 4.4.2. Instrumentos psicométricos en personas con discapacidad 4.4.3. Beneficios de la contratación de personas con discapacidad Carga horaria estimada: 12 horas

Actividades prácticas
Portafolio de actividades con los productos de las prácticas (individual): ▪ Una descripción de puestos Diseña la descriptiva y el perfil correspondiente. Recibe y analiza el currículum vitae del candidato. Valida datos generales del currículum con entrevista de sondeo. ▪ Aplicación de pruebas psicométricas Aplica la prueba de Cleaver al candidato de manera manual y en el programa WINSIEP o a distancia. Analiza los resultados del reporte generado por el software. Elabora guía de entrevista a partir de los resultados. Valida el resultado del psicométrico y otros aspectos relevantes mediante entrevista. ▪ Reporte integrador Analiza los datos de la entrevista. Contraste con datos de psicométricos. Elabora reporte integrador (resultados de psicométricos y entrevistas) Entrega reporte integrador.

Metodología
Se utilizará el sistema hibrido de enseñanza-aprendizaje. Se pretende desarrollar en los y las estudiantes competencias blandas tales como la comunicación verbal y escrita, relaciones interpersonales, pensamiento crítico, integridad y resolución de problemas para dar cumplimiento a los objetivos propuestos en cada una de las unidades. Sistema Híbrido Componente Digital. Este componente se desarrollará a través de plataformas digitales como classroom, moodle, zoom, meet, entre otras similares. Componente Presencial Analizar diferentes videos de entrevistas para identificar la estructura, tipos de entrevista y el lenguaje no verbal de las y los participantes. Realizar una guía de entrevista de selección. Realizar un role playing y la simulación de una entrevista estructurada. En plenaria se retroalimentará las entrevistas realizadas Investigar el tipo de pruebas que se aplican en las empresas, para qué puestos y quienes las realizan. Aplicación de pruebas psicométricas. Identificar los eventos relacionados en la creación de la prueba psicométrica Cleaver y qué cambió a partir de su creación. Aplicar la prueba de Cleaver en laboratorio o a distancia y realizar una retroalimentación por pares de lo acontecido durante la aplicación. Calificar de manera manual la prueba de Cleaver. Interpretar la prueba en equipos y discutir los resultados en plenaria. Análisis de Resultados. Leer y analizar el código del psicólogo e identificar qué relación tiene con el especialista en Recursos Humanos. Identificar los elementos de la Ley de protección de datos personales en posesión de particulares y cómo se relacionan con la psicometría de selección. Realizar una investigación de las empresas que contratan a personas con discapacidad física y/o mental, y los beneficios que trae consigo. Realizar un debate respecto a los alcances de las pruebas psicométrica y en los sesgos que pueden generar en las y los especialistas en el proceso de selección para prevenirlos. Discutir en plenaria los retos a los que se enfrenta un especialista en RRHH en la aplicación de psicometría. Elaborar un consentimiento informado. Discutir en plenaria de los retos para la selección de personal con discapacidad.

Evaluación
Portafolio de actividades 30% Pruebas contestas en el software 15% Guía de entrevista 15% Participación y trabajo colaborativo (Debates, presentación de temas, actividades prácticas, role playing) 20% Actividades en línea (Revisión de contenidos, investigación, reporte de lectura, análisis de videos, estudios de caso, entre otros) 20% TOTAL 100%

Bibliografía
Libro El libro de la entrevista de trabajo Puchol, Luis (2010) Díaz de Santos No. Ed 5a ed ISBN: 978-84-7978-960-2 Libro Pruebas psicológicas. Una introducción práctica Hogan, Tomas P (2015) Manual Moderno No. Ed 2a ed ISBN: 9786074484984 Libro Selección por competencias Alles, M. (2016) Granica. No. Ed 2da ISBN: 978-950-641-884-7 Libro Introducción a la psicología Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2011) Pearson Educación No. Ed 13ava ISBN: 978-607-32-0730-0 Revista Las pruebas psicométricas en la contratación de personal García-Pérez, L., & Hernández-Juárez, M. (2019) TEPEXI Boletín Científico de la Escuela Superior Tepeji del Río. DOI: https://doi.org/10.29057/estr.v6i12.4419\|\| No. Ed 6(12), 77–82 ISBN: 2007-7629 Revista Problemas éticos y consecuencias reconocidas por evaluadores en el uso de pruebas psicológicas Claudio-Ramos, A., & Pérez-Sánchez, R. (2017) Psicoperspectivas No. Ed 16(3), 164–176 ISBN: 0718-6924
Otros materiales
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Perfil del profesor
Formación en Psicología y/o en Recursos Humanos, preferentemente con grado de doctorado en psicología, desarrollo organizacional o afín; con amplia experiencia en el área y en la docencia y en recursos humanos en empresas.

Lugar y fecha de su aprobación
Zapopan, Jalisco, Agosto 2026

Instancias que aprobaron el programa
Instancias que aprobaron el programa Instancias que aprobaron el programa Academia de Formación y desarrollo de Recursos Humanos y Colegio Departamental de RRHH. Profesores que participaron en la actualización: VALADEZ JIMENEZ, ELVIA ALEXANDRA (2947840)

Archivo (doucmento firmado)
Programa (Icono pdf)

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