Perfiles y Pruebas de Evaluación Psicológica
Datos Generales
Nombre de la asignatura Nivel de formación Clave de la asignatura
Perfiles y Pruebas de Evaluación Psicológica Licenciatura CU046
Prerrequisitos Area de formación Departamento
Sin prerrequisito Especializante Selectiva Departamento de Recursos Humanos
Academia Modalidad Tipo de asignatura % de créditos mínimos
Formación y desarrollo de Recursos Humanos Semipresencial Mixta Curso-Taller 50 %
Carga Horaria
Teoría Práctica Total Créditos
40 40 80 8
Trayectoria de la asignatura
Los contenidos de esta asignatura tienen relación directa con los de Psicometría de Selección, Aplicación, Calificación e Interpretación de Test y Baterías Psicométricas y con los de Software especializado en Aplicaciones Psicométricas.
Contenido del programa
Presentación
Proporcionar al estudiante los fundamentos conceptuales, psicométricos y éticos necesarios para comprender el proceso de evaluación psicológica en el ámbito de Recursos Humanos, identificar los principales constructos psicológicos relacionados con el desempeño laboral y reconocer los criterios científicos para la selección y uso pertinente de instrumentos de evaluación.
Objetivos del programa
Objetivo general
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar perfiles de puesto y seleccionar herramientas de evaluación psicológica pertinentes para identificar características, capacidades y competencias relacionadas con el desempeño laboral, considerando fundamentos psicométricos, evidencia científica, principios éticos y necesidades del contexto organizacional. 
Los conocimientos, aptitudes, actitudes, valores, capacidades y habilidades que el alumno deberá adquirir con base al desarrollo de la unidad
Al concluir el curso, el estudiante será capaz de:
  •  Comprender los fundamentos científicos de la evaluación psicológica aplicada a Recursos Humanos. 
  •  Analizar perfiles de puesto e identificar las características psicológicas relevantes para el desempeño laboral. 
  •  Seleccionar instrumentos de evaluación psicológica válidos, confiables y pertinentes. 
  •  Aplicar criterios psicométricos para valorar la calidad de las pruebas. 
  •  Utilizar la entrevista como complemento de la evaluación psicológica. 
  •  Diseñar propuestas integrales de evaluación sustentadas en evidencia científica. 
  •  Actuar con ética profesional, respetando la confidencialidad, la legislación vigente y los derechos de las personas evaluadas.
Contenido
Contenido temático
Unidad 0. Encuadre
Unidad 1. Fundamentos de la evaluación psicológica 
Unidad 2. Perfiles psicológicos y características psicológicas aplicadas al trabajo
Unidad 3. Competencias y características relacionadas con el desempeño laboral.
Unidad 4. Tipos de pruebas de evaluación psicológica 
Unidad 5. Fundamentos psicométricos para la selección de instrumentos.
Unidad 6. Aplicación de la entrevista como elemento clave de la evaluación psicológica.
Unidad 7. Selección ética y pertinente de instrumentos 
Contenido desarrollado
Unidad 0. Encuadre
  • 0.1 Socialización y presentación de la profesora o profesor
  • 0.2 Entrega, presentación y análisis del programa
  • 0.3 Lineamientos de trabajo
    •  0.3.1 Normas y acuerdo
    •  0.3.2 Metodología de trabajo
    •  0.3.3 Protocolo de sanidad para uso de laboratorio
  • 0.4 Rúbricas y criterios de evaluación
  • 0.5 Comentarios
(2 hora)

Unidad 1. Fundamentos de la evaluación psicológica
  • 1.1 Conceptos de evaluación psicológica, medición y psicometría.
  • 1.2 Propósitos y ámbitos de aplicación de la evaluación psicológica.
  • 1.3 Proceso de evaluación psicológica en Recursos Humanos.
  • 1.4 Evaluación individual, grupal y organizacional.
  • 1.5 Fuentes de información: pruebas, entrevista y observación.
  • 1.6 Evaluación basada en evidencia y enfoque multimétodo.
(12 horas)

Unidad 2. Perfiles psicológicos y características psicológicas aplicadas al trabajo 
  • 2.1 Perfil del puesto y perfil psicológico del candidato.
  • 2.2 Inteligencia y capacidades cognitivas.
  • 2.3 Aptitudes y habilidades específicas.
  • 2.4 Personalidad y comportamiento laboral.
    • 2.4.1 ¿Qué es la personalidad?
    • 2.4.2 La personalidad y el desempeño en el trabajo
  • 2.5 Intereses y valores profesionales.
(10 horas)

Unidad 3. Competencias y características relacionadas con el desempeño laboral.
  • 3.1 ¿Qué son las competencias?
  • 3.2 Componentes de las competencias
    • 3.2.1 Saber: conjunto de conocimientos
    • 3.2.2 Saber hacer: habilidades / destrezas
    • 3.2.3 Saber estar: actitudes / intereses
    • 3.2.4 Querer hacer: motivación
    • 3.2.5 Poder hacer: medios y recursos
  • 3.3 Aplicaciones de la gestión por competencias.  
(10 horas)

Unidad 4. Tipos de pruebas de evaluación psicológica 
  • 4.1 Pruebas de inteligencia y capacidad cognitiva.
  • 4.2 Pruebas de aptitudes y habilidades.
  • 4.3 Pruebas e inventarios de personalidad.
  • 4.4 Inventarios de intereses y valores.
  • 4.5 Pruebas de competencias y comportamiento laboral.
  • 4.6 Técnicas proyectivas y otras técnicas de evaluación: características, alcances y limitaciones.
(14 horas)

Unidad 5. Fundamentos psicométricos para la selección de instrumentos.
  • 5.1 Estandarización y condiciones de aplicación.
  • 5.2 Confiabilidad y sus principales tipos.
  • 5.3 Validez y evidencias de validez.
  • 5.4 Error de medición e interpretación de resultados.
  • 5.5 Sesgos, equidad y pertinencia cultural de los instrumentos.
(14 horas)

Unidad 6. Aplicación de la entrevista como elemento clave de la evaluación psicológica.
  • 6.1 Tipos de entrevista
  • 6.2 Objeto de análisis durante la entrevista: lenguaje verbal, no verbal y paraverbal
  • 6.3 ¿Cómo explorar la personalidad durante una entrevista laboral?
 (6 horas)

Unidad 7. Selección ética y pertinente de instrumentos 
  • 7.1 Criterios para seleccionar instrumentos de evaluación.
  • 7.2 Correspondencia entre puesto, constructo e instrumento.
  • 7.3 Principios éticos y responsabilidad profesional.
  • 7.4 Confidencialidad, consentimiento y protección de información.
    • 7.4.1 Legislación
    • 7.4.2 El derecho a la privacidad
    • 7.4.3 El derecho del individuo en particular y los derechos Humanos en general
  • 7.5 Uso responsable de pruebas digitales e inteligencia artificial.
(12 horas)
Actividades prácticas
1. Análisis de una necesidad de evaluación laboral. A partir de un caso de RH, el estudiante identifica qué se necesita evaluar, para qué y qué información debe obtenerse.

2. Elaboración del perfil psicológico de un puesto. A partir del caso anterior, identifica las características psicológicas relevantes para el puesto: inteligencia, aptitudes, personalidad, intereses, valores, así como sus competencias clave y las competencias acción con sus correspondientes niveles de conducta, a partir de las funciones, exigencias y vicisitudes o problemas a enfrentar en el ejercicio laboral.

3. Matriz de selección preliminar de instrumentos. El estudiante relaciona cada característica que necesita evaluar con diferentes tipos de pruebas y analiza qué puede aportar cada una.

4. Análisis técnico de instrumentos. El estudiante consulta fichas técnicas/manuales y compara confiabilidad, validez, población, condiciones de aplicación y limitaciones de los instrumentos previamente seleccionados.

5. Diseño de la propuesta de evaluación. El estudiante selecciona finalmente los instrumentos más adecuados, justifica su elección y establece las consideraciones éticas para su utilización.
Metodología
El proceso de enseñanza-aprendizaje consiste en una combinación de teoría y práctica mediante el análisis de casos, ejercicios de autoevaluación, dinámicas y actividades de aplicación, con la finalidad de lograr la comprensión de los fundamentos de la evaluación psicológica y desarrollar las habilidades para identificar las características psicológicas y competencias relevantes para un puesto, así como seleccionar y fundamentar el uso de instrumentos psicométricos pertinentes para la evaluación del talento humano
Evaluación
Actividades individuales (virtuales y presenciales)                               25 puntos
  • Tareas 
  • Análisis de videos 
  • Actividades en aula                              
Actividades en equipo  (virtuales y presenciales)                                  25 puntos
  •  Tareas
  • Exposiciones
  • Actividades en aula                               
Participación activa                                                                                        10 puntos
  • Aportaciones individual en el aula
  • Participación activa en el aula
  • Asistencia a congresos, talleres o conferencias relacionadas con la materia                                      
Trabajo integrador                                                                                           40 puntos
  • Diseño de una propuesta de evaluación.
                                                                                                                TOTAL: 100 puntos                                                                    
Bibliografía

Libro

Entrevista clínica y psicometría

Quiroga Etienne, Lourdes (2018) Gedisa No. Ed 2da

ISBN: 9788416572052

Libro

Psicología de la personalidad

Bermúdez Moreno, José, Pére (2017) UNED No. Ed 2da

ISBN: 9788436272451

Libro

Entrevista de selección para oposiciones. Test de personalidad y entrevista personal

Ochoa Guerra, Odette (2017) RODIO No. Ed 1a

ISBN: 9788416963478

Libro

La entrevista en las organizaciones

Grados Espinosa, Jaime A., Sá (2017) Manual Moderno No. Ed 2a

ISBN: 9786074486414

Libro

Los test psicológicos de aptitud y personalidad

Genain, Laurene, Lerond, Marti (2017) De Vecchi No. Ed 1a

ISBN: 9781683253761

Libro

Evaluación psicológica: Conceptos, métodos y estudio de casos

Fernández-Ballesteros, R. (2013) Pirámide No. Ed 2da

ISBN: 9788436825480

Libro

Pruebas y evaluación psicológicas: introducción a las pruebas y a la medición

Cohen, R. J., & Swerdlik, M. E. (2006) McGraw-Hill No. Ed 6ta

ISBN: 9789701057049

Libro

Entrevista conductual estructurada de selección de personal teoría, práctica y rentabilidad

Salgado, J. F., & Moscoso, S. (2011) Pirámide No. Ed 1a

ISBN: 84-368-1540-8
Otros materiales
Libro: Compendio de instrumentos de evaluación psicológica

Descripción: Recuperado de http://www.forumcyt.cu/UserFiles/forumlTextos/0601897.pdf

Libro: Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares.

Descripción: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión
Perfil del profesor
Doctorado en psicología con experiencia en el área de recursos humanos y en la docencia universitaria.
Lugar y fecha de su aprobación
Zapopan, Jalisco, Agosto de 2026
Instancias que aprobaron el programa
Formulado por profesores adscritos al Departamento de Recursos Humanos; Aprobado por la Academia de Formación y Desarrollo de Recursos Humanos; Convalidado por el Colegio Departamental.
Archivo (doucmento firmado)
Programa (Icono pdf)
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