SIN PRERREQUISITO

 Se presenta como una unidad de aprendizaje vanguardista y transdisciplinaria, diseñada para dotar al estudiante de Economía de las herramientas metodológicas y críticas necesarias para liderar la transición hacia la sustentabilidad. A través de un enfoque profundamente arraigado en el Pensamiento Ambiental Latinoamericano y la Economía Ecológica, el enfoque ortodoxo y el heterodoxo, la materia trasciende la evaluación financiera tradicional para priorizar el codiseño con los ecosistemas, la gestión de la biodiversidad y la implementación de modelos de Economía Circular. Mediante una dinámica teórico-práctica que incorpora el uso ético de la Inteligencia Artificial y la analítica de datos, los alumnos desarrollan competencias ejecutivas a través de la formulación y ejecución real de un proyecto de mejoramiento ambiental de corto plazo, preparándose estratégicamente para responder a las exigencias normativas, tecnológicas y de política económica global del entorno actual.

Proporcionar los fundamentos metodológicos que permitan al alumno fomentar las habilidades en los criterios para identificar, preparar y evaluar proyectos ambientales, tanto en el ámbito del sector público como en el privado. 
 Entender y aplicar conceptos generales sobre proyectos ambientales, así como la elección y formulación de los mismos.  Comprender y aplicar la formulación y evaluación de proyectos ambientales bajo el enfoque de la economía circular.
 

El estudiantado de esta unidad de aprendizaje adquirirá el conocimiento teórico de la economía ecológica, el Pensamiento Ambiental Latinoamericano, enfoque ortodoxo y heterodoxo, y la metodología general de la Evaluación y formulación de Proyectos ambientales, así como las aptitudes técnicas para formular, evaluar y ejecutar proyectos de mejoramiento ambiental de corto plazo enfocados en la economía circular, el manejo normativo de residuos y la generación de servicios ambientales netos. Desarrollará habilidades ejecutivas de autogestión, debate abierto, pensamiento crítico y análisis rápido mediante el uso ético y declarado de la Inteligencia Artificial para la estructuración lógica de ideas. Todo esto fundamentado en actitudes y valores de responsabilidad socioambiental, trabajo en equipo, solidaridad, inclusión, empatía, y respeto las diversas cosmovisiones culturales del entorno regional.

 

 | Unidad I.-Evolución de la evaluación de proyectos ambientales
 Unidad II. Formulación de proyectos ambientales
 Unidad III. Monitoreo, Innovación, y seguimiento del proyecto integrador
 Unidad IV. Presentación del Proyecto integrador de curso 

 | I.-Evolución de la evaluación de proyectos ambientales
 • Concepto de proyecto 
 • Ciclo de vida del proyecto 
 • Pensamiento ambiental latinoamericano
 • Uso ético de la Inteligencia artificial para el desarrollo de proyectos
 • Árbol de problemas 
 • Árbol de objetivos 
 • Selección y boceto del proyecto integrador
 

 Unidad II. Formulación de proyectos ambientales
 • Diagnóstico socioambiental 
 • Legislación ambiental
 • Gestión institucional
 • Medidas de mitigación 
 • Soluciones Basadas en la Naturaleza 

 Unidad III. Monitoreo, Innovación, y seguimiento del proyecto integrador
 • Indicadores ambientales 
 • Economía circular 
 • Reportes técnicos 
 • Presentaciones ejecutivas 
 • Visualización de datos 
 • Coevaluación 
 
 Unidad IV. Presentación del Proyecto integrador de curso 
 
 • Informe final 
 • Defensa oral 
 • Evaluación del impacto neto 
 • Propuestas de mejora y escalabilidad

Desarrollo de proyecto socioambiental integrador

Se fundamenta en un enfoque teórico-práctico y socializado, centrado en el estudiante y guiado por el profesor, que combina la adquisición de conocimiento individual con el trabajo colaborativo en equipo. A través de una dinámica basada en la Investigación-Acción Participativa (IAP), la clase se articula mediante rondas de exposiciones ejecutivas, debates críticos y controles de lectura respaldados por un robusto catálogo de artículos y videos analíticos. Este andamiaje teórico se aplica de forma simultánea y continua desde el inicio del curso en un taller práctico, donde los estudiantes definen, estructuran y ejecutan un proyecto real de mejoramiento ambiental de corto plazo, utilizando metodologías de economía circular y herramientas digitales como la Inteligencia Artificial de manera ética y declarada para contrastar conocimientos y evaluar impactos socioambientales netos.

Actividades de clase      20%
Tareas       20 %
Actividades Teórico-Prácticas   20%
Proyecto de Corto Plazo (2 meses)   40%

*dada la característica de la materia, no se puede aprobar si no se realiza proyecto integrador 

Total        100%

Profesionista en ciencias biológicas, ambientales o económicas, preferentemente con grado de Maestría con experiencia en gestión y evaluación de proyectos ambientales. El / la docente debe demostrar enfoque pedagógico orientado a la Investigación-Acción Participativa para guiar eficazmente el taller práctico de corto plazo, combinado con la capacidad crítica para integrar el Pensamiento Ambiental Latinoamericano, dominio de las tecnologías de la información, trabajo en equipo, fomentando en el aula debates plurales basados en la justicia epistémica, la inclusión y la responsabilidad socioambiental

ACADEMIA DE ECONOMIA DE LA EMPRESA Y FINANCIERA