Comprender y aplicar la metodología de la evaluación social de proyectos para determinar  la conveniencia de ejecutar un proyecto desde la perspectiva de la sociedad en su conjunto, así como determinar los beneficios y los costos que genera el proyecto y cómo la sociedad de beneficia al emprenderlos. Determinar que el emprendimiento sobre la base de esta metodología puede ayudar a disminuir los desequilibrios regionales del país y valorar la viabilidad económica y social de obtener ventajas o desventajas de asignar recursos a ciertos proyectos públicos.

En este curso los alumnos adquirirán los conocimientos para evaluar proyectos de inversión desde el punto de vista social y aplicar la metodología en casos específicos. 

El principio rector del gobierno y de su administración debiera ser elevar el bienestar social de sus ciudadanos y partir de ahí para el diseño e instrumentación de la política pública, ello apoyándose  en el diagnóstico socioeconómico que identifique necesidades y oportunidades de inversión. Es aquí donde la evaluación social de proyectos tiene y juega un papel importante en aquellos programas académicos vinculados con el sector público. De esta forma, en este curso se abordan los conocimientos que definen las mejores prácticas de las decisiones de inversión desde el punto de vista social. Se analiza la metodología, técnicas y herramientas para poder realizar la evaluación social de proyectos. Se identifican los costos y beneficios con y sin proyecto, se analiza el escenario socioeconómico donde estos ocurren y, se valora su rentabilidad social. El país tiene múltiples necesidades sociales, y es importante identificar dentro de un conjunto de proyectos alternativos aquel que reporte la mayor rentabilidad social y de cobertura a nivel comunitario, ciudad, región o país y así maximizar el bienestar y los recursos económicos de la sociedad.

Comprender y aplicar la metodología de la evaluación social de proyectos para determinar la conveniencia de ejecutar un proyecto desde la perspectiva de la sociedad en su conjunto, así como determinar los beneficios y los costos que genera el proyecto y cómo la sociedad se beneficia al emprenderlos. Determinar que el emprendimiento sobre la base de esta metodología puede ayudar a disminuir los desequilibrios regionales del país y valorar la viabilidad económica y social de obtener ventajas o desventajas de asignar recurso a ciertos proyectos públicos.

·       Distinguir los fundamentos y diferencias entre la evaluación social y la evaluación privada de proyectos de inversión.

·       Aplicar los lineamientos de la SHCP para la elaboración y presentación de análisis costo-beneficio de programas y proyectos de inversión pública.

·       Utilizar los principios microeconómicos (preferencias del consumidor, demanda, elasticidades, excedente del consumidor) como base para la evaluación social de proyectos.

·       Calcular el valor social de la producción, los precios sociales y el costo social de los insumos en proyectos públicos.

·       Identificar y valorar los efectos indirectos, secundarios, externalidades y efectos intangibles de un proyecto de inversión pública.

·       Aplicar enfoques de valoración de costos y beneficios (comportamiento observado, valuación contingente, precios sombra) a casos reales.

·       Elaborar y exponer un proyecto de inversión pública que atienda un problema social, sustentando en la metodología de evaluación socioeconómica.

Al finalizar el curso el alumnado habrá desarrollado conocimientos sólidos sobre la metodología de evaluación social de proyectos de inversión pública; habilidades analíticas para calcular costos, beneficios y precios sociales; capacidad para identificar externalidades y efectos intangibles de los proyectos; actitud crítica y ética frente al uso de recursos públicos; y valores de responsabilidad y compromiso con el bienestar colectivo.   Para garantizar la transversalidad de los aprendizajes adquiridos se trabajará bajo los siguientes principios: 
1.   Compromiso con la responsabilidad social: el alumnado analizará el impacto que tienen las decisiones de inversión pública sobre el bienestar de la sociedad, fortaleciendo su compromiso ético con el uso responsable de los recursos públicos y la rendición de cuentas. 
2.   Equidad social y de género: en el análisis costo-beneficio y la valoración de externalidades se incorporará la identificación de efectos diferenciados por género y grupo social, promoviendo que los proyectos evaluados consideren el acceso equitativo a sus beneficios.  
3.   Inclusión: las actividades del curso (exposiciones, trabajo de investigación, visitas guiadas) se diseñarán con formatos y materiales accesibles, atendiendo distintos estilos y ritmos de aprendizaje, y considerando en los casos de estudio a poblaciones en situación de vulnerabilidad como beneficiarias de los proyectos públicos.  
4.   Excelencia: se exigirá rigor metodológico en la aplicación de las técnicas de evaluación socioeconómica y en los lineamientos de la SHCP, con retroalimentación continua sobre la calidad del trabajo de investigación y su exposición. 
5.   Vanguardia: se incorporará el uso de herramientas digitales (hojas de cálculo, bases de datos públicas y fuentes secundarias) y la revisión de casos actuales de política pública para mantener actualizada la práctica de la evaluación de proyectos. 
6.   Innovación social: el trabajo de investigación final requerirá que el alumnado propongan proyectos de inversión orientados a resolver problemáticas sociales reales de su entorno, vinculandose con dependencias de gobierno. 
7.   Interculturalidad: se analizarán casos de proyectos de inversión pública en distintas regiones y contextos socioculturales del país, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad cultural en el diseño de política pública.    

Sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA):  El uso de la inteligencia artificial estará permitido como apoyo para la búsqueda de información, el procesamiento de datos y la generación de borradores de análisis, siempre que su uso sea declarado explícitamente por el alumnos y no sustituye el razonamiento metodológico propio exigido en la evaluación social de proyectos. Los resultados obtenidos mediante la IA deberán ser verificados, interpretados críticamente y contrastados con las fuentes oficiales (SHCP, bibliografía básica) antes de integrarse al trabajo de investigación.  El profesor podrá solicitar en cualquier momento que el alumno explique y defienda oralmente el procedimiento y los resultados presentados, como mecanismo de verificación del aprendizaje. 

  

1. Introducción a la Evaluación Social de Proyectos 

1.1 La Evaluación Social de Proyectos. 

1.2 La Evaluación Social versus la Evaluación Privada. 

1.3 La Evaluación Social de Proyectos y el crecimiento. 

1.4 El proceso de la evaluación social de proyectos.   

2. Lineamientos para la elaboración y presentación de los análisis costo y beneficio de los programas y proyectos de inversión, SHCP.

2.1 Definiciones importantes

2.2 Tipos de programas y proyectos de inversión

2.3 Tipos de Evaluación socioeconómica

2.4 Ficha técnica

2.5 Análisis costo-beneficio

2.6 Análisis costo beneficio simplificado

2.7 Análisis costo beneficio-eficiencia

2.8 Análisis costo-eficiencia simplificado su aplicación y contenido

2.9 Identificación de los programas de adquisiciones

2.10 Disposiciones generales 

2.11 Indicadores de rentabilidad   

3. Principios de Economía para la Evaluación Social de Proyectos.

3.1 Preferencias del consumidor

3.2 Demanda Total

3.3 La curva de demanda

3.4 Elasticidades de demanda

3.5 El excedente del consumidor   

 4. Evaluación Socioeconómica de proyectos. 

4.1 Valor social de la producción y los precios sociales. 

4.2 Costo social de los insumos y los precios sociales.   

 5. Evaluación Socioeconómica (otros efectos del proyecto). 

5.1 Efectos indirectos del proyecto. 

5.2 Efectos secundarios del proyecto.

5.3 Externalidades del proyecto. 

5.4 Efectos intangibles del proyecto.   

Enfoques para valoración de costos y beneficios 

6.1 Principios generales 

6.2 Estimación a través del comportamiento observado 

6.3 Valuación contingente 

6.4 Precios sombra de fuentes secundarias

7. Estudios de caso y visitas guiadas a dependencias del gobierno.

  | Semana  | Tema  | Horas
| 1.-2  | 1. Introducción a la Evaluación Social de Proyectos  | 8
 | 3.-5  | 2. Lineamientos para la elaboración y presentación de los análisis costo y beneficio de los programas y proyectos de inversión, SHCP.  | 12
| 6.-7  | 3. Principios de Economía para la Evaluación Social de Proyectos.  | 8
| 8.-10  |  4. Evaluación Socioeconómica de proyectos.  | 12
 | 11.-13  |  5. Evaluación Socioeconómica (otros efectos del proyecto).  | 12
 | 14.-16  | Enfoques para valoración de costos y beneficios  | 12
 | 17.-19  | 7. Estudios de caso y visitas guiadas a dependencias del gobierno.  | 12
| 20  | 8. Examenes y presentación del trabajo de investigación  | 4

Asesoría asistida: Los alumnos acudirán  y se vincularan con dependencias del gobierno estatal federal y municipal para apoyar en el análisis y estudio de proyectos de inversión. Asistirán a congresos y conferencias sobre dictamen de proyectos de inversión.

El profesor expondrá los fundamentos teóricos de cada uno de los temas utilizando medios audiovisuales para tal fin. Los alumnos expondrán casos prácticos para su análisis en cuanto a la metodología utilizada y sus resultados. Durante el curso aplican los conocimientos vistos en clase para desarrollar un proyecto de inversión sobre un problema social y lo expondrán al final del curso.

Exámenes parciales 30 %

Participación en clase y asistencia 10 %

Tareas 10 %

Calidad del Trabajo de investigación 40 %

Calidad de la exposición del trabajo final 10 %

Profesor con estudios de maestría en el área de economía de políticas públicas o en el área de administración.

Academia de Economía de la Empresa y Financiera