Este programa forma parte de la currícula de la carrera de Licenciado en Contaduría

Pública, como prerrequisito debe haber cursado  Matemáticas Financieras.

Diagnosticar en forma verídica y responsable el desempeño y situación económica-financiera de un ente económico mediante el análisis  de sus estados financieros utilizando los métodos más comunes, de acuerdo con los lineamientos de las Normas de Información Financiera, presentando el análisis y diagnóstico en forma integral.

I. Generalidades                                                                                      10 hrs.

II.Estados Financieros  básicos                                                                20 hrs. 

III. Métodos de análisis financieros más comunes                                    35 hrs.

IV. Caso práctico y presentación del informe financiero de la entidad     15 hrs.

UNIDAD I. GENERALIDADES

Objetivo Particular. Conocer las Normas de Información Financiera (NIF). NIF A-1,NIF A-2, NIF A-3, NIF A-4, y NIF A-5.  en el diagnóstico de un ente económico en forma correcta y completa.

1. Generalidades e introducción a la normatividad básica para el diagnóstico financiero.

1.1. Introducción al análisis y diagnóstico financiero.

1.1.1. Concepto, tipo y aplicaciones de la contabilidad. (contabilidad:administrativa, financiera, fiscal, de costos).

1.1.2. Conceptos y ámbito del análisis e interpretación de estados financieros.

1.2.3 Necesidades  de los usuarios y objetivos de la información financiera. NIF A-3.

1.2.4.Características cualitativas de la información financiera. NIF A-4.

1.2.5. Elementos básicos de los estados financieros. NIF A-5.

UNIDAD II. ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS

Objetivo Particular. Elaborar los estados financieros básicos, tomando como  base las Normas de Información Financiera Serie B. NIF B-2, NIF B-3, NIF B-6. 

2.1. Concepto y elaboración del estado de Situación Financiera  NIF B-6.

2.2. Concepto y elaboración del estado de Resultados Integral NIF B-3.

2.3. Concepto y elaboración del Estado de Flujo de Efectivo  (Método Indirecto) NIF B-2.

UNIDAD III. MÉTODOS DE ANÁLISIS  DE LOS ESTADOS FINANCIEROS 

Objetivo Particular. Analizar los estados financieros utilizando los métodos de análisis para dar una opinión acerca de liquidez,solvencia, operatividad, riesgo y rentabilidad del ente económico en particular. 

3.1. Métodos de análisis vertical.

3.1.1. Procedimiento de porcientos integrales.

3.2 Métodos de análisis horizontal.

3.2.1. Procedimiento de aumento y disminuciones.

3.3. Indicadores financieras NIF A-3 Apéndice C. 

3.3.1. Indicadores Financieros de liquidez

3.3.2. Indicadores Financieros de Rentabilidad

3.3.3. Indicadores Financieros de eficiencia operativa

3.3.4. Indicadores Financieros de solvencia 

3.3. Método de Análisis histórico o comparativo

3.4. Método Dupont.

3.5. Deficiencias  financieras más comunes en las empresas

3.5.1. Exceso o insuficiencia de efectivo, cuentas por cobrar a clientes, inventarios, cuentas por pagar a proveedores, ventas, costo de ventas, gastos, utilidades, capital, etc.

UNIDAD IV. CASO PRACTICO Y PRESENTACIÓN DEL INFORME FINANCIERO DE LA ENTIDAD.

Objetivo Particular.  Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso verificables a partir de un resumen ejecutivo que refleje la situacion financiera de la entidad.

4.1. Guía metodológica para el diagnóstico financiero.

4.2. Elementos y características de un resumen ejecutivo para mostrar el diagnóstico financiero de una etidad.

4.3. Caso práctico

4.3.1 Información financiera

4.3.2 Indicadores Financieros / método Dupont

4.3.3 Errores más comunes de las empresas respecto a la administración financiera 

4.7. Resumen ejecutivo

El maestro utilizará  estrategias de aula invertida utilizando  diversas  plataformas  virtuales , debido a la actual situación  por la que se atraviesa a nivel mundial. Se utilizarán las técnicas instruccionales, en la elaboración del diseño de la clase, eligiendo aquellas actividades que sean efectivas en este nuevo aprendizaje, se dará preferencia al trabajo colaborativo.

 Se utilizará  el aprendizaje basado en proyectos cuando la actividad así lo requiera , aprovechando la exposición  por parte del alumno en dicho proyecto para sus compañeros , destacando el trabajo participativo y responsabilidad en el desempeño de  su aprendizaje y de las actividades requeridas para ello.