a. La Historia del Pensamiento Económico II nos proporciona diversas interpretaciones que pueden ayudarnos a entender la realidad económica actual y a solucionar los problemas económicos vigentes.

b. La Historia del Pensamiento Económico II, al revelar los métodos de investigación seguidos por los diversos autores, proporciona las pautas y patrones para investigar la realidad económica de hoy.

c. Sin la historia del pensamiento económico, el economista no puede funcionar profesionalmente porque no podría entender su mundo, ni sabría de donde viene ni a dónde va.

La asignatura de Historia del Pensamiento Económico II tiene gran importancia para la formación profesional e integral del economista por diversos motivos: primero, las teorías económicas y sus métodos no nacieron acabadas, sino que se han venido construyendo a partir de las contribuciones de los diversos autores, de aquí que sea importante el estudio de su desarrollo para entenderlas mejor. Segundo, las teorías económicas y sus métodos no son el resultado de un progreso continúo hacia adelante, sino que ha seguido diversas rutas, unas que se han impuesto como las dominantes y otras que han quedado sin explorar. La historia nos ayuda a entender el porqué unas teorías son dominantes y otras han quedado rezagadas. Tercero, las teorías económicas y sus métodos no sólo han sido conformadas por el aspecto puramente racional e intelectual de sus autores, sino que también han intervenido en ellas sus prejuicios, sus visiones particulares, sus intereses de clase, su ideología y los problemas de su época. Estas características de las teorías sólo pueden ser entendidas con la ayuda de la Historia del Pensamiento Económico. Cuarto, el mundo de hoy ha sido conformado por el pasado y las ideas proporcionan la visión que conduce a los líderes y a las sociedades a transformarse. Sin la Historia del Pensamiento Económico, el economista no puede funcionar profesionalmente porque no podría entender su mundo, ni tendría idea de donde viene ni a dónde va. Quinto, si aceptamos con Lakatos que los paradigmas viejos no mueren sino que siguen compitiendo con otros nuevos, la Historia de las Teorías Económicas sin importar su edad pueden iluminar nuestro entendimiento de ciertos aspectos de la realidad y con algunas enmiendas volver a ser las teorías dominantes y ayudar a solucionar los problemas vigentes.

En el presente curso se estudiarán las diversas corrientes del pensamiento que han contribuido al proceso de construcción y desarrollo de la ciencia económica.

 i. La escuela marginalista.

ii. La escuela neoclásica.

iii. La escuela neoclásica. El abandono de la competencia pura.

iv. Las escuelas institucionalistas vieja y nueva.

v. La economía del bienestar.

vi. La escuela Keynesiana.

vii. La escuela de Chicago.

viii. La nueva microeconomía, la economía experimental y la economía de redes.

Los iniciadores de la escuela marginalista: Aspectos generales de la escuela marginalista. Antoine Augustin Cournot, Johann Heinrich von Thunen, Herman Heinrich Gossen, Jevons, Menger, Von Wieser, Bohm-Bawerk, Menger, Walras, Edgeworth y Clark.

ii. La escuela neoclásica, primera parte: Alfred Marshall y su método. Utilidad y demanda. Oferta. Equilibrio, precio y cantidad. Distribución del ingreso, John Gustav Knut Wicksell y Ralph George Hawtrey.

iii. La escuela neoclásica. El abandono de la competencia pura. Sraffa. Edward Hastings Chamberlain. Joan Robinson.

iv. Las escuelas institucionalistas, la vieja y la nueva: Aspectos generales. Thorstein Bunde Veblen. Wesley Clair Mitchell. John Kenneth Galbraith. La Nueva escuela institucionalista.

v. La economía del bienestar: Vilfredo Pareto. Arthur Cecil Pigou. John Atkinson Hobson. Ludwig von Mises. Oscar Lange. Kenneth Arrow.

vi. La escuela Keynesiana: Aspectos generales. John Maynard Keynes.

vii.La escuela de Chicago: Aspectos generales. Milton Friedman. George J. Stigler. Gary S. Becker.

viii. La nueva microeconomía, la economía experimental y la economía de redes.

a. Exámenes, 25%.

b. Trabajos de investigación, 30%.

c. Exposiciones, 15%.

d. Reportes de lectura, 25%.

e. Participación en clase, 5%.

Libro

Historia de la Teoría Económica y de su Método

Ekelund, R.B. Jr. y Hébert, R (2005) McGraw Hill No. Ed Tercera

ISBN: 970-10-5469-5

Libro

Historia del pensamiento económico

Landreth Harry y David C. Cola (1998) CECSA No. Ed Primera

ISBN: 968-26-1303-5

Libro

Análisis y aplicación de los paradigmas en economía

Schneider Chaigneau, A. y Llam (1981) Trillas No. Ed pendiente

ISBN: 9682410517

Libro

Instituciones y Economía. Una introducción al neoinstitucionalismo económico

Ayala Espino, J (1999) FCE No. Ed Primera

ISBN: 968-16-5868-X

Libro

La nueva Microeconomía

Cahuc, P. (2001) Alfa omega No. Ed pendiente

ISBN: 978958682266

Libro

Teoría de juegos y modelación económica.

Kreps, D. M. (1994) FCE No. Ed primera

ISBN: 9681642252

Libro

Experimentos en Economía

Hey, J.D. (1996) FCE No. Ed primera

ISBN: 968/1646185

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