El contenido de esta asignatura contribuye a la formación de profesionistas capaces de aplicar con eficacia y eficiencia los conocimientos teóricos y prácticos en el fortalecimiento de las organizaciones orientadas a la producción de bienes y servicios, así como desarrollar directivos con habilidades para tomar las mejores decisiones bajo riesgo y condiciones de incertidumbre en un ambiente competitivo y global, que analicen e interpreten el entorno económico, político y social con competencias para integrar diferentes áreas del conocimiento en la generación de nuevas empresas, así como el desarrollo de negocios sustentables.

Unidad 1: Historia del desarrollo organizacional y su campo de acción.
Objetivo Particular: Conocer los conceptos y caracteristicas del Desarrollo Organzacional.
1.1 Historia del Desarrollo Organizacional.
1.2 Orígenes y evolución del Desarrollo Organizacional.
1.3 ¿Qué es el Desarrollo Organizacional?.
1.4 Conceptos básicos del Desarrollo Organizacional.
1.5 Características del Desarrollo Organizacional.
1.6 Objetivos del Desarrollo Organizacional.
1.7 Valores del Desarrollo Organizacional.

Unidad 2: Teoría, administración y proceso de consultaría en Desarrollo Organizacional. 

Objetivo Particular: Identificar que es un consultoría y el perfil del consultor empresarial.

2.1 Teorías y administración del Desarrollo Organizacional
2.2 Conceptos de Consultoría
2.3 El proceso de Consultoría en Desarrollo Organizacional
2.4 Perfil del Consultor 
2.5 Rol del Consultor
2.6 El agente de cambio
2.7 Funciones y tareas del agente de cambio en las Organizaciones

Unidad 3: Administración del cambio en las Organizaciones
Objetivo Particular: Analizar los costos y beneficios del Cambio Organizacional.

3.1 Cambio Organizacional
3.2 Restructuración de la organización
3.3 Cambio estratégico
3.4 Plan de acción
3.7 Modelos y teorías de la naturaleza del cambio
3.8 Costos y beneficios del cambio
3.9 La resistecia al cambio
3.10 Los modelos básicos para interpretar el cambio:
a) Modelo de Kurt Lewin
b) Las siete etapas de Lippit, Watson y Westley
c) Modelo de Faria de Melo
d) Teoría General de Sistemas
e) Aprendizaje Organizacional

Unidad 4: Diagnóstico e investigación en Desarrollo Organizacional.
Objetivo Particular:Verificar la situación de la Organización mediante el Diagnostico.
4.1 Concepto de diagnóstico
4.2 Diagnóstico organizacional y autodiagnóstico
4.3 Recopilación y análisis de datos
4.4 Interpretación de la información
4.5 El proceso de investigación
4.6 Instrumentos para recopilar información
4.7 Síntomas del estado de salud enfermedad de la organización
4.8 Elementos organizacionales del modelo de Weisbord

Unidad 5: Procesos de Intervención del Desarrollo Organizacional.
Objetivo Particular: Identificar los tipos de Intervención en la Organización. 
5.1 Conceptos de intervención
5.2 Tipos de intervenciones:
a) Intervenciones en procesos humanos
b) Intervenciones tecnoestructurales
c) Intervenciones en administración de recursos humanos
d) Intervenciones estratégicas y del medio ambiente

Unidad 6: Tendencias del Desarrollo Organizacional.
Objetivo Particula: Verificar los cambios y tendencias del Desarrollo Organizacional.
6.1 Planeación de vida y de carrera
6.2 Procedimiento para reducir el estrés laboral
6.3 Desarrollo transorganizacional
6.4 Tendencias dentro del Contexto del Desarrollo Organizacional
6.5 Cambios en tecnologías
6.6 Cambios en la estructura del trabajo
6.7 Cambios demográficos
6.8 Influencia de la globalización

Unidad 7: Laboratorio de casos en Desarrollo Organizacional.
Objetivo Particular:Resolver  la Evaluación del Desarrollo Organizaicónal
7.1 Diseño de un programa Organizacional en una organización
7.2 Evaluación del programa

Exposición docente a partir de conocimientos teóricos y casos de estudio que permitan el debate y reflexión académica de los estudiantes.

Realización de actividades para el desarrollo del pensamiento crítico y analítico.

Implementación de actividades de clase (trabajo en equipo, actividades colaborativas, debates, dinámicas).

Desarrollo de competencias transversales como la disciplina, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en equipo y multidisciplinario, la colaboración, la creatividad, la investigación, la ética profesional, el pensamiento crítico y analítico, la comunicación oral y escrita, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Realización de actividades prácticas para la evaluación de los aprendizajes a partir de la experiencia en la implementación del conocimiento.

Implementación de rúbricas aprobadas (anexas) para la evaluación.

Evaluación

Control de lecturas 20%

Exposiciones          30%

Análisis de Casos   20%

Proyecto Final        30%

Para cumplir con el artículo 52 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de los Alumnos de la Universidad de Guadalajara, para obtener el derecho de acreditar la materia, deberán obtener un 80% de asistencias para el periodo ordinario y para el extraordinario el 60% de asistencias.

Nota: solo serán consideradas con valor a calificación la participación en las actividades de vinculación relativas al Congreso Internacional de Ciencias de la Administración, o bien, a las actividades de carácter institucional que se realicen o autoricen por el Departamento.

Libro

Desarrollo Organizacional y Cambio

Cummings, Thomas G. (2007) Thomson No. Ed Primera

ISBN: 9706866345

Libro

Desarrollo Organizacional Principios y Aplicacione

Guizar, Rafael (1998) Mc Graw Hill No. Ed Primera

ISBN: 9701015819

Libro

Desarrollo organizacional

Hernandez, Jorge (2011) Pearson Education No. Ed Primera

ISBN: 9786073207027

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Zapopan, Jalisco a 15 de julio del 2019.

Este programa fue aprobado por los miembros de la Academia y del Colegio Departamental, en cumplimiento a lo establecido en la fracción IV del artículo 65 de la Ley Orgánica, fracción I del artículo 82 del Estatuto Orgánico del CUCEA y el artículo 8 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos.