El contenido de esta asignatura contribuye a la formación de profesionistas capaces de aplicar con eficacia y eficiencia los conocimientos teóricos y prácticos en el fortalecimiento de las organizaciones orientadas a la producción de bienes y servicios, así como desarrollar directivos con habilidades para tomar las mejores decisiones bajo riesgo y condiciones de incertidumbre en un ambiente competitivo y global, que analicen e interpreten el entorno económico, político y social con competencias para integrar diferentes áreas del conocimiento en la generación de nuevas empresas, así como el desarrollo de negocios sustentables.

Toda actividad de relaciones públicas está pensada en la Comunicación. El publirrelacionista debe entender que los medios de comunicación son los voceros y transmisores visibles más llamativos de la opinión pública y a la vez, contribuyen a formar esa opinión a través de sus influencias y sus relaciones mutuas. Es decir, los medios de comunicación y los publirrelacionista se necesitan mutuamente, ya que la prensa necesita material e ideas procedentes de Fuentes de relaciones públicas, y los profesionales en Relaciones Públicas y comunicación necesitan a los medios para exponer su material.

1.- REDES DE FUENTES CREADAS POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. 

2.- CANALES Y RELACIONES PARA CONSTRUIR LOS TEMAS DE COMUNICACIÓN. 

3.- RELACIONES ANÓNIMAS.

4.- EL INTERNET Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS RELACIONES CON LOS MEDIOS.

1.REDES DE FUENTES CREADAS POR LOS MEDIOS COMUNICACIÓN

1.1. Introducción

1.2. Fuentes creadas por los medios de comunicación

1.2. Estrategias para seleccionar las fuentes

2. CANALES Y RELACIONES PARA CONSTRUIR LOS TEMAS DE COMUNICACIÓN

2.1. Relaciones referenciales

2.2. Conferencias de prensa

2.3. Comunicados de prensa

2.4. Entrevistas

2.5. Haciendo visitas a las instalaciones

2.6. Las comidas de trabajo.

3. RELACIONES ANÓNIMAS

3.1. Sesiones de trasforo

3.2. El off of the record

3.3. Filtración y desinformación

3.4. El rumor

3.5. Publirreportajes y esponsorización.

3.6. Los regalos

3.7. Los intercambios de servicios

4. EL INTERNET Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS RELACIONES CON LOS MEDIOS

4.1. Introducción.

4.2. Creatividad y diseño de comunicación a través de correos electrónicos y redes sociales para lograr la atención y transmisión de la comunicación enviada a los medios de comunicación.

4.2. Aprovechamiento estratégica de permitir información a los medios de comunicación en Rich Media y formatos enriquecidos.

4.3. Aprovechamiento estratégico de permitir comunicación por Video Cast.

4.4. Aprovechamiento estratégico de los anuncios de Display.

4.5.El aprovechamiento estratégico de los nuevos formatos: Tvi, Tdti, domótica.

Exposición docente a partir de conocimientos teóricos y casos de estudio que permitan el debate y reflexión académica de los estudiantes.

Realización de actividades para el desarrollo del pensamiento crítico y analítico.

Implementación de actividades de clase (trabajo en equipo, actividades colaborativas, debates, dinámicas).

Desarrollo de competencias transversales como la disciplina, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en equipo y multidisciplinario, la colaboración, la creatividad, la investigación, la ética profesional, el pensamiento crítico y analítico, la comunicación oral y escrita, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Realización de actividades prácticas para la evaluación de los aprendizajes a partir de la experiencia en la implementación del conocimiento.

Implementación de rúbricas aprobadas (anexas) para la evaluación.

Nota: solo serán consideradas con valor a calificación la participación en las actividades de vinculación relativas al Congreso Internacional de Ciencias de la Administración, o bien, a las actividades de carácter institucional que se realicen o autoricen por el Departamento.

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Zapopan, Jalisco a 15 de julio del 2019.

Este programa fue aprobado por los miembros de la Academia y del Colegio Departamental, en cumplimiento a lo establecido en la fracción IV del artículo 65 de la Ley Orgánica, fracción I del artículo 82 del Estatuto Orgánico del CUCEA y el artículo 8 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos.